北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)發(fā)展報告（2020）

第一章 總論
一、調(diào)研概況
（一）調(diào)研說明
（二）參加調(diào)研高校的基本情況
二、加強北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)的重要舉措
（一）傾心探索思政課集體備課新模式
（二）配齊建強北京高校思政課教師隊伍
（三）協(xié)調(diào)推進北京市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
（四）全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”思政必修課
（五）積極搭建馬克思主義理論學(xué)科與思政課建設(shè)平臺
（六）貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于開展“四史”教育的重要指示精神
三、北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)新進展
（一）教師隊伍建設(shè)取得新進展
（二）產(chǎn)生了一批標志性科研成果
（三）研究生招生培養(yǎng)更加規(guī)范
（四）思政課信息化程度顯著提高
（五）社會實踐成效顯著
（六）教學(xué)保障建設(shè)取得新進展
（七）教學(xué)評價更加科學(xué)
四、北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)存在的主要問題和對策建議
（一）多措并舉配齊建強教師隊伍
（二）善用“大思政課”提升教學(xué)親和力
（三）加強人才培養(yǎng)體系建設(shè)
（四）積極推動教學(xué)評價體系改革
第二章 教師隊伍
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）專職教師隊伍情況
（二）兼職教師隊伍情況
（三）新進教師隊伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關(guān)規(guī)定與要求
二、主要成績
（一）教師隊伍規(guī)模進一步擴大
（二）教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化
（三）教師隊伍素質(zhì)進一步提高
三、主要問題與對策建議
（一）建設(shè)數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍
（二）進一步審視和完善思政課教師評價體系
（三）進一步加強思政課教師的研修和培訓(xùn)
（四）進一步夯實思政課教師隊伍建設(shè)的保障機制
第三章 科學(xué)研究
一、調(diào)研數(shù)據(jù)展示與分析
（一）著作出版
（二）論文發(fā)表
（三）課題項目
（四）科研獲獎
（五）論文轉(zhuǎn)載情況
（六）成果采納情況
（七）學(xué)術(shù)交流活動
二、科學(xué)研究進展
（一）馬克思主義基本原理研究
（二）馬克思主義發(fā)展史研究
（三）馬克思主義中國化研究
（四）國外馬克思主義研究
（五）思想政治教育研究
（六）中國近現(xiàn)代史基本問題研究
（七）黨的建設(shè)研究
（八）高校思想政治理論課教育教學(xué)研究
三、主要問題及對策建議
（一）服務(wù)黨和國家重大需求有待提升：促進科研內(nèi)涵式發(fā)展
（二）科研成果的評價標準有待改善：助推科研體制機制不斷完善
（三）學(xué)術(shù)成果世界影響力有待提高：構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)
第四章 人才培養(yǎng)
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）實際招收的博士研究生基本情況
（二）實際招收的碩士研究生基本情況
（三）實際招收的本科生基本情況
（四）學(xué)制
（五）研究生導(dǎo)師
（六）科學(xué)研究
（七）畢業(yè)去向
二、主要成績
（一）繼續(xù)探索多元化的研究生招生方式
（二）多措并舉確保新冠肺炎疫情下研究生的培養(yǎng)質(zhì)量
（三）加強研究生過程管理
（四）研究生學(xué)術(shù)交流活動形成品牌
（五）繼續(xù)評選研究生“雙百獎學(xué)金”
（六）積極探索本科生培養(yǎng)方式
三、主要問題和對策建議
（一）適度擴大招生規(guī)模
（二）規(guī)范各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
（三）加強研究生學(xué)術(shù)交流平臺建設(shè)
（四）加強馬克思主義理論專業(yè)教材建設(shè)
（五）提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量
第五章 教學(xué)方法改革
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）教學(xué)方法采用情況
（二）教學(xué)手段運用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）挖掘抗“疫”脫貧生動案例，激發(fā)學(xué)生愛國熱情
（二）聚焦抗“疫”脫貧問題專題，啟發(fā)學(xué)生理性認識
（三）“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”實現(xiàn)全覆蓋
（四）線上教學(xué)呈爆發(fā)式增長，思政大課走上熒屏直播
三、主要問題和對策
（一）用好社會課堂和教材，上好新時代“大思政課”
（二）充分調(diào)動學(xué)生主體性，激發(fā)強烈社會責(zé)任感
（三）加快現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用，放大思想政治理論課教學(xué)效果
第六章 社會實踐
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）本科生社會實踐
（二）研究生社會實踐
二、主要進展與成就
（一）頂層設(shè)計不斷完善，筑牢育人高地
（二）社會實踐途徑豐富，學(xué)生積極性高
（三）社會實踐成果豐碩，育人成效顯著
（四）重視思想政治理論課實踐教學(xué)體系建設(shè)
三、相應(yīng)問題與對策
（一）統(tǒng)籌實踐資源，改革學(xué)校內(nèi)部管理體制
（二）完善評價機制，強化過程監(jiān)督與評價考核
（三）健全配套機制，強化思政課實踐育人保障
第七章 教學(xué)保障
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制
（二）二級機構(gòu)建設(shè)
（三）專項經(jīng)費落實