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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書在權(quán)利、認(rèn)知、道德和審美四個(gè)方面批判了信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)自由的阻礙，并提出了相應(yīng)對(duì)策來保障數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)自由，以期更好地利用信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　徐樂樂，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。已在CSSCI和全國(guó)中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。主要研究方向?yàn)榻逃纠碚摵徒逃軐W(xué)。

圖書目錄

第一章學(xué)習(xí)自由的內(nèi)涵與意義
第一節(jié) 自由的兩種理念
第二節(jié) 學(xué)習(xí)自由的內(nèi)涵及限度
第三節(jié) 學(xué)習(xí)自由的意義
第二章學(xué)習(xí)自由的歷史演進(jìn)
第一節(jié) 口語(yǔ)時(shí)代的學(xué)習(xí)自由
第二節(jié) 文字時(shí)代的學(xué)習(xí)自由
第三節(jié) 印刷時(shí)代的學(xué)習(xí)自由
第三章學(xué)習(xí)自由的當(dāng)代反思
第一節(jié) 學(xué)習(xí)自由的時(shí)代特征
第二節(jié) 學(xué)習(xí)自由的權(quán)利迷思
第三節(jié) 認(rèn)知自由的技術(shù)障礙
第四節(jié) 道德自由的技術(shù)遮蔽
第五節(jié) 審美自由的時(shí)代悖論
第四章學(xué)習(xí)自由的權(quán)利保障
第一節(jié) 數(shù)字監(jiān)控的限度及實(shí)施路徑
第二節(jié) 填平數(shù)字鴻溝：保障“數(shù)字窮人”的學(xué)習(xí)自由
第五章學(xué)習(xí)自由的認(rèn)知境界
第一節(jié) 數(shù)字化時(shí)代的深度學(xué)習(xí)
第二節(jié) 認(rèn)知自由的最高境界：走向創(chuàng)造力的培養(yǎng)
第六章學(xué)習(xí)自由的道德堅(jiān)守
第一節(jié) 虛擬交往的倫理意味及道德教育承擔(dān)
第二節(jié) 道德自由境界的培養(yǎng)
第七章學(xué)習(xí)自由的審美追求
第一節(jié) 重構(gòu)教育的審美超越
第二節(jié) 審美批判力的培養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)