奠基學(xué)力為學(xué)賦能：張齊華為學(xué)習(xí)力而教數(shù)學(xué)課堂10例

　　本書收錄張齊華老師“為學(xué)習(xí)力而教”數(shù)學(xué)課例10個。張齊華教師成名較早，有“數(shù)學(xué)王子”的美譽。他在課堂教學(xué)中，始終堅持“不向數(shù)學(xué)以外的花花世界去尋求課堂的精彩紛呈，要從數(shù)學(xué)的內(nèi)質(zhì)去尋找魅力！”讓教學(xué)更聚焦于學(xué)生“學(xué)習(xí)力”的生長，讓教師的“教”真正服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”，并最終促進學(xué)生“學(xué)習(xí)力”的提升，為學(xué)生未來的終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展、職場生活以及整個人生奠定基礎(chǔ)，這不僅是張齊華老師奉行的教學(xué)思想，也是廣大青年教師追求的目標。素有“數(shù)學(xué)王子”美譽的張齊華老師是“是為學(xué)習(xí)力而教”理論的踐行者，特別擅長整合教材中的文本資源，同時又能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實現(xiàn)師生的有效對話，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效益。用張齊華最樸素的話講：“不重復(fù)別人，更不重復(fù)自己?！边@是張齊華數(shù)學(xué)教學(xué)的座右銘，也是他每一堂課的真實寫照，更是對自己教學(xué)生涯的鞭策。從張齊華老師的身上我們可以學(xué)到怎樣的精神？是好學(xué)、立行、知恥而達到的“智”“仁”“勇”的境界！

　　張齊華，男，江蘇海門人，1997年參加工作，2004年調(diào)入南京市北京東路小學(xué)工作。一直致力于數(shù)學(xué)文化的探索與實踐，曾代表江蘇省參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第七屆教學(xué)觀摩大賽并榮獲一等獎，《人民教育》《小學(xué)教學(xué)》先后對其在數(shù)學(xué)文化領(lǐng)域的探索給予專題報道，2007年《中國教育報》專題報道了其數(shù)學(xué)課堂系列教學(xué)藝術(shù)。參與數(shù)學(xué)課程標準蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫，并有100多篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表。