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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔教材高職高專教材高等數(shù)學(xué)

高等數(shù)學(xué)

定　價(jià)：￥38.80

作　者：	高汝林,段瑞
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)高職高專數(shù)學(xué)類課程規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥35.20)

ISBN：	9787568531573	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	226	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等數(shù)學(xué)》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的數(shù)學(xué)類課程規(guī)劃教材之一。高等數(shù)學(xué)是高校理、工和管理學(xué)等各專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課，它一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程提供所必需的數(shù)學(xué)基本概念和基本方法，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、抽象思維能力和邏輯推斷能力。本教材是根據(jù)《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本要求》，并在認(rèn)真總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生及教師的實(shí)際情況編寫而成的。本教材內(nèi)容的選取充分體現(xiàn)了高職高專公共基礎(chǔ)課教學(xué)“以應(yīng)用為目的，以必須為度”的原則，以“強(qiáng)化概念，注重應(yīng)用”為依據(jù)。通過本門課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)和發(fā)展能力兩方面的教學(xué)目的，積極為學(xué)生終身學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)、拓展空間。因此，本教材既考慮人才培養(yǎng)的應(yīng)用性，又使學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展性。本教材不僅把高等數(shù)學(xué)課程當(dāng)作重要的基礎(chǔ)課和工具課，更將其視為一門素質(zhì)課，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生能力。教材共分七章，內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、空間解析幾何、常微分方程。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高等數(shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章函數(shù)的極限與連續(xù)
1.1 初等函數(shù)
1.2 函數(shù)的極限
1.3 無(wú)窮小量和無(wú)窮大量
1.4 極限的運(yùn)算
1.5 兩個(gè)重要極限
1.6 函數(shù)的連續(xù)性
單元測(cè)試1
第2章導(dǎo)數(shù)與微分
2.1 導(dǎo)數(shù)的概念
2.2 求導(dǎo)法則
2.3 高階導(dǎo)數(shù)、隱函數(shù)及參數(shù)式方程所確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
2.4 變化率問題
2.5 微分
單元測(cè)試2
第3章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
3.1 微分中值定理
3.2 洛必達(dá)法則
3.3 函數(shù)的單調(diào)性
3.4 函數(shù)的極值與最值
3.5 曲線的凹凸性及拐點(diǎn)
3.6 函數(shù)圖形的描繪
3.7 曲線的曲率
單元測(cè)試3
第4章不定積分
4.1 不定積分的概念和性質(zhì)
4.2 積分的基本公式和法則
4.3 換元積分法
4.4 分部積分法
4.5 積分表的使用
單元測(cè)試4
第5章定積分及其應(yīng)用
5.1 定積分的概念
5.2 定積分的基本公式
5.3 定積分的計(jì)算
5.4 廣義積分
5.5 定積分在幾何中的應(yīng)用
5.6 定積分在物理中的應(yīng)用
單元測(cè)試5
第6章空間解析幾何
6.1 空間直角坐標(biāo)系與向量
6.2 兩向量的數(shù)量積和向量積
6.3 平面方程
6.4 空間直線方程
6.5 曲面與空間曲線
單元測(cè)試6
第7章常微分方程
7.1 微分方程的基本概念和可分離變量的微分方程
7.2 一階線性微分方程
7.3 可降階的高階微分方程
7.4 二階常系數(shù)線性微分方程
單元測(cè)試7
附錄
附錄1 閱讀材料
附錄2 積分表
參考答案