數(shù)學教師的科研之路王元友數(shù)學課教學研究

定　價：￥59.00

作　者：	王元友
出版社：	安徽師范大師出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567654150	出版時間：	2021-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	196	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書系上海市第三期“雙名工程”名師培養(yǎng)對象的研究成果。書稿分論文篇和課題研究篇兩部分。第一篇結(jié)合論文介紹了數(shù)學論文的概念、類型、基本結(jié)構(gòu)及選題等，給出了撰寫數(shù)學教育論文的一般路徑。同時結(jié)合自己的教學實踐及反思，從課堂教學策略、教材與學情、命題與解題、課例與案例等四個維度精選了20篇數(shù)學論文，闡述了數(shù)學教學觀。第二篇結(jié)合自己做課題的經(jīng)驗，描述了數(shù)學課題研究的意義、如何進行課題研究選題及數(shù)學課題如何立項、開題、結(jié)題等實施的一般路徑，同時展示了兩個數(shù)學研究課題成果。本書既指導數(shù)學教師如何多角度展開數(shù)學教學研究，也指導數(shù)學教師如何開展課題研究，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。

作者簡介

暫缺《數(shù)學教師的科研之路王元友數(shù)學課教學研究》作者簡介

圖書目錄

論文篇
漫談數(shù)學教育論文及撰寫
課堂教學策略
初中數(shù)學課堂問題設置的常見誤區(qū)及對策研究
初中數(shù)學課堂問題設置的原則及策略研究
初中數(shù)學結(jié)課行為的實踐研究
初中試卷講評課教學的常見誤區(qū)及對策研究
數(shù)學優(yōu)化學習錄像課之講題的策略研究
教材與學情
基本幾何圖形的有關(guān)論證與計算
上教版初中數(shù)學教材使用之我見
初中數(shù)學研究性學習素材運用策略的研究
基于“馬虎”與“情緒”定量分析基礎上的教學建議
命題與解題
基于“一線三等角模型”的創(chuàng)新能力綜合題設計
例談一道課本習題的演繹
初中數(shù)學解題教學的實踐研究
課例與案例
兩點的距離教學實錄與點評
單元教學基礎上的教學設計 ——以“平行四邊形的性（1）”為例
《三角形的三邊關(guān)系》難點突破二次教改實錄
素養(yǎng)與設計
圓與正多邊形(1)人民幣圖案中的正多邊形
圓與正多邊形(2)生活中的一個覆蓋問題
課題篇
漫談研究數(shù)學課題的策略及方法
初中生運用幾何畫板開展探究性學習的實踐研究