玩轉(zhuǎn)520化學桌游：化學用語啟蒙教育游戲?qū)W習法（第三版）

目錄
理論篇 “520化學案游”的砑發(fā)鎣礎(chǔ)
第一章 “520化學桌游”16年研究概況 3
第一節(jié) 游戲初始研發(fā)階段——研發(fā)第一版撲克游戲，關(guān)注初高中教學銜接 4
第二節(jié) 游戲多元發(fā)展階段——創(chuàng)新發(fā)展多方應用，構(gòu)建“520化學桌游”體系 5
第三節(jié) 游戲深度應用階段——研發(fā)新游戲拓展新體系，“520化學桌游”走進中學課堂 9
第二章 “520化學桌游”的設計與評價 14
第一節(jié) “520化學桌游”的設計理念 14
第二節(jié) “520化學桌游”的教育價值 18
第三節(jié) “520化學桌游”的應用形式 18
第四節(jié) “520化學桌游”的評價標準 20
實踐篇 “520化學案游”的砑發(fā)成果
第三章 “520化學桌游”的課程研發(fā) 27
第一節(jié) “520化學桌游”課例開發(fā)思路與原則 27
第二節(jié) “520化學桌游”課例的“3×n聆問題解決式教學范式” 30
第三節(jié) “520化學桌游”課例經(jīng)典展示 33
第四章 “520化學桌游”的應用與評價 77
第一節(jié) “520化學桌游”的網(wǎng)絡游戲 77
第二節(jié) “520化學桌游”的深度應用：游戲進課堂 86
第三節(jié) “520化學桌游”的“U-G-E-S”應用模式 98
第五章 “520化學桌游”的研究成果 102
第一節(jié) 科普課題項目 102
第二節(jié) 學術(shù)與會議論文 102
第三節(jié) 游戲網(wǎng)站與網(wǎng)絡游戲建設 105
第四節(jié) 游戲外觀專利和發(fā)明專利 105
第五節(jié) 會議報告和比賽獲獎 106
資源篇 “520化學桌游”的開發(fā)資源
第六章 “520化學桌游”的課例資源 111
第一節(jié) 化學用語教學課例 111
第二節(jié) 物質(zhì)分類教學課例 112
第三節(jié) 物質(zhì)性質(zhì)教學課例 113
第四節(jié) 創(chuàng)新游戲設計教學課例 116
第七章 “520化學桌游”的微課資源 118
第一節(jié) 微課之利用“520化學桌游”進行課堂環(huán)節(jié)設計 118
第二節(jié) 微課之利用“520化學桌游”學習化學知識 120
第三節(jié) 微課之利用“520化學桌游”講解基礎(chǔ)游戲規(guī)則 123
第四節(jié) 微課之利用“520化學桌游”設計創(chuàng)新玩法 125
第八章 “520化學桌游”的網(wǎng)站資源 130
第一節(jié) 520網(wǎng)站資源總網(wǎng)站——“520化學游戲網(wǎng)” 130
第二節(jié) 在線豆動競技型游戲——“忘不了”化學撲克電腦版游戲 136
第三節(jié) 突破化學用語型游戲——“520化學動漫撲克”網(wǎng)頁版游戲 139
第四節(jié) 高效教學輔助型游戲——化學知識點教育游戲 143
第五節(jié) “520化學游戲網(wǎng)”資源的應用意義 159
參考文獻 162
附錄：“520化學桌游”系列游戲“進課堂”“進家庭”“進課程”的應用情況匯總 164