園本課程研究與實(shí)踐

章 幼兒園園本課程理論闡述
節(jié) 關(guān)于中等水平幼兒同生成課程初探
第二節(jié) 同本課程只能作為幼兒園課程的補(bǔ)充形式
第三節(jié) 再議“同本課程”
第二章 生成課程實(shí)踐探究
節(jié) 早期的生成課程
第二節(jié) 中期的生成課程
第三節(jié) 近期的生成課程
第三章 課題研究與園本課程開發(fā)
節(jié) 環(huán)保課題研究與社會(huì)實(shí)踐課程方案的建構(gòu)
第二節(jié) 體育課題探究與民俗體育游戲及主題特色早操的開發(fā)
第三節(jié) 信息技術(shù)課題研究提升家同共建課程能力
第四章 本土特色文化與園本課程構(gòu)建
節(jié) 潮汕特色文化簡(jiǎn)述
第二節(jié) 圍繞潮汕文化構(gòu)建的主題活動(dòng)方案
第三節(jié) 潮汕童謠活動(dòng)建議
附錄 幼兒園的發(fā)展軌跡及辦園特色
附錄A 我們的足跡
附錄B 努力打造名園品牌 形成鮮明的辦園特色
后記