戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)

　　20世紀(jì)90年代以來(lái)，以信息化為核心的新軍事變革席卷全球，打 贏數(shù)字化條件下的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)已成為各軍事強(qiáng)國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的首要目標(biāo)。 為此，我軍及世界各軍都在采取各種手段、通過(guò)各種途徑進(jìn)行武器裝備 的數(shù)字化改造。但是，武器裝備的數(shù)字化到作戰(zhàn)應(yīng)用的信息化是一個(gè)過(guò) 程，這個(gè)過(guò)程是由具有相應(yīng)素質(zhì)的、掌握高新技術(shù)的作戰(zhàn)人員來(lái)推動(dòng)并 實(shí)現(xiàn)的。編者在為部隊(duì)舉行的一系列新裝備培訓(xùn)中深深感到提高官兵技 術(shù)能力、培養(yǎng)官兵信息化素養(yǎng)對(duì)上述過(guò)程轉(zhuǎn)化的重要性。有感于此，編 者萌發(fā)了編寫(xiě)一本針對(duì)部隊(duì)裝備改造實(shí)際，滿(mǎn)足本科生在校學(xué)習(xí)，貼近 部隊(duì)、貼近裝備要求，具有一般原理概念和技術(shù)理論特點(diǎn)的教材的想法。 軍事通信系統(tǒng)如同人體的神經(jīng)系統(tǒng)一樣，成為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)信息傳遞 的載體，尤其是其中的戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)已成為合成旅數(shù)字化裝備建設(shè)的重 中之重，也是初級(jí)指揮人才必須掌握的信息知識(shí)。戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)是一種 復(fù)雜系統(tǒng)。從系統(tǒng)構(gòu)成上，包括以戰(zhàn)術(shù)互聯(lián)網(wǎng)為核心的通信衛(wèi)星、綜合 移動(dòng)、數(shù)據(jù)鏈、升空平臺(tái)等多個(gè)分系統(tǒng)，以及相關(guān)的管理、分發(fā)、安全 等系統(tǒng)。從系統(tǒng)分層上，各分系統(tǒng)又包括物理傳輸、鏈路交換、數(shù)據(jù)處 理等多個(gè)層級(jí)。從單體設(shè)備技術(shù)構(gòu)成上，從信源到信宿，所用技術(shù)千差 萬(wàn)別、各有特點(diǎn)。為此，要想通過(guò)一本書(shū)讓學(xué)習(xí)人員了解、掌握戰(zhàn)術(shù)通 信系統(tǒng)的所有問(wèn)題是不可能的。根據(jù)以往相關(guān)教學(xué)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，編者發(fā) 現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)的教學(xué)亟須解決兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是寬度問(wèn)題，即系 統(tǒng)總休構(gòu)成、工作流程、技術(shù)銜接問(wèn)題；二是深度問(wèn)題，即關(guān)鍵技術(shù)， 特別是戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)中特有的、區(qū)別于民用或民用較少的技術(shù)問(wèn)題。這 也就是日常所說(shuō)的既見(jiàn)樹(shù)木、又見(jiàn)森林，既照顧到面、也兼顧到點(diǎn)。

暫缺《戰(zhàn)術(shù)通信系統(tǒng)》作者簡(jiǎn)介