從教二十六年，躬逢盛世，遇到了一個最好的時代，豐衣足食，國富民強，在喜迎中華人民共和國七十華誕的日子里，舉國同慶，萬眾祈福，作為一名教育工作者，我一直在追問我為祖國做了什么。對自己的教育人生有些許的感悟，也有些許的困惑。祖國給了我一門語文，我完成了跟學科的精神契合；祖國給了我一間教室，我完成了跟學生的心靈對話；祖國給了我一所學校，我完成了和自己的靈魂交鋒。我在對話中茁壯成長，我在成長中豐盈自己。從普通教育走向職業(yè)教育，從一線教學走向管理崗位，角色不同，思考不同，對自己人生的幾個階段作了反思，也進行了總結；對教育的幾個痛點進行了思考，也進行了分析。普教的痛點在于過于聚焦，聚焦到了成功和分數，于是有人說，學校成了“考試的加工場”；老師“戴著繚銬跳舞”；政府經受不住“錢學森之問”；教育有了“分”丟了“人”…
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