全程實踐教學的理論與實踐研究

第一章 緒論
第一節(jié) 全程實踐教學的研究緣起
第二節(jié) 全程實踐教學的研究設計
第三節(jié) 全程實踐教學的研究意義
第二章 全程實踐教學的概述
第一節(jié) 實踐教學的內涵
第二節(jié) 全程實踐教學的闡釋
第三節(jié) 全程實踐教學的背景分析
第四節(jié) 全程實踐教學實施方案分析
第五節(jié) 全程實踐教學的特點
第三章 全程實踐教學的理論基礎
第一節(jié) 馬克思主義實踐觀
第二節(jié) 杜威的生活即教育理論
第三節(jié) 體驗式學習理論
第四節(jié) 建構主義學習理論
第五節(jié) 創(chuàng)新教育論
第四章 全程實踐教學實施效果調查研究
第一節(jié) 全程實踐教學的實施
第二節(jié) 全程實踐教學實施效果調查及分析
第三節(jié) 提升全程實踐教學效果的實施建議
第五章 全程實踐教學提升師范生專業(yè)能力素質的研究
第一節(jié) 專業(yè)能力素質概述
第二節(jié) 全程實踐教學對師范生專業(yè)能力素質影響的分析
第三節(jié) 提升師范生專業(yè)能力素質的實施建議
第六章 實習支教對提高大學生實踐能力的調查研究
第一節(jié) 實踐能力概述
第二節(jié) 實習支教提高大學生實踐能力的調查及分析
第三節(jié) 提高大學生實踐能力的實施建議
第七章 大學生課外實踐活動的現(xiàn)狀調查
第一節(jié) 課外實踐活動概述
第二節(jié) 大學生課外實踐活動調查及分析
第三節(jié) 提升課外實踐活動有效性的建議
第八章 師范生專業(yè)素質培養(yǎng)的調查研究
第一節(jié) 師范生專業(yè)素質概述
第二節(jié) 師范生專業(yè)素質培養(yǎng)的調查及分析
第三節(jié) 師范生專業(yè)素質培養(yǎng)的實施建議
第九章 大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的調查研究
第一節(jié) 科技創(chuàng)新概述
第二節(jié) 大學生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的調查及分析
第三節(jié) 提升大學生科技創(chuàng)新活動效果的實施建議
第十章 全程實踐教學評價的調查研究
第一節(jié) 全程實踐教學評價概述
第二節(jié) 全程實踐教學評價調查及分析
第三節(jié) 完善全程實踐教學評價的實施建議
第十一章 全程實踐教學的發(fā)展策略
第一節(jié) 學校視角下全程實踐教學發(fā)展策略
第二節(jié) 教師視角下的全程實踐教學發(fā)展策略
第三節(jié) 學生視角下的全程實踐教學發(fā)展策略
參考文獻