拓展職業(yè)技能大賽作用的研究

第一章  職業(yè)技能大賽模塊化
第一節(jié)  概述
第二節(jié)  問(wèn)題的提出
第三節(jié)  職業(yè)技能大賽模塊化的定義
第四節(jié)  職業(yè)技能大賽模塊化的作用和意義
第五節(jié)  模塊化技能大賽的建設(shè)
第二章  讓職業(yè)技能大賽普及到每個(gè)在校生
第一節(jié)  職業(yè)技能大賽是所有在校生的大賽
第二節(jié)  問(wèn)題的提出
第三節(jié)  大賽普及的解決方案
第三章  模塊化技能大賽促進(jìn)職業(yè)教育深刻改革與發(fā)展
第一節(jié)  職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化
第二節(jié)  模塊化技能大賽使職業(yè)教育與典型工作任務(wù)結(jié)合更加緊密
第三節(jié)  職業(yè)技能大賽模塊化促進(jìn)了課程體系建設(shè)
第四節(jié)  模塊化技能大賽與職業(yè)能力的培養(yǎng)
第五節(jié)  模塊化職業(yè)技能大賽與職業(yè)資格證書
第四章  技能大賽網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施與管理辦法研究
第一節(jié)  問(wèn)題的提出
第二節(jié)  技術(shù)問(wèn)題
第三節(jié)  計(jì)算機(jī)主導(dǎo)大賽管理
第四節(jié)  考試管理機(jī)輔助流程
第五節(jié)  考試機(jī)基本流程
第六節(jié)  高級(jí)進(jìn)階
第五章  職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)辦法和意義
第一節(jié)  職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)作用和意義
第二節(jié)  職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)的方案
第六章  技能大賽獲獎(jiǎng)高職院校和指導(dǎo)教師的后效應(yīng)研究
第一節(jié)  營(yíng)造技能大賽的后效應(yīng)
第二節(jié)  鼓勵(lì)先進(jìn)為連續(xù)取得大賽優(yōu)異成績(jī)?cè)盒＃▽I(yè)）掛星
第三節(jié)  給連續(xù)帶隊(duì)指導(dǎo)職業(yè)技能大賽取得好成績(jī)的指導(dǎo)教師定星級(jí)
第四節(jié)  技能大賽促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的積極調(diào)整
第五節(jié)  對(duì)連續(xù)獲得職業(yè)技能大賽好成績(jī)的高職院校給予資金投入
第六節(jié)  對(duì)連續(xù)獲得職業(yè)技能大賽好成績(jī)的高職院?？蓴U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模
第七章  職業(yè)技能大賽后效應(yīng)研究
第一節(jié)  通過(guò)職業(yè)技能大賽促進(jìn)各職業(yè)院校發(fā)展壯大
第二節(jié)  使職業(yè)技能大賽成為推動(dòng)天津職業(yè)教育深刻變革的源動(dòng)力
第三節(jié)  優(yōu)勝劣汰教學(xué)水平長(zhǎng)期落后的院校專業(yè)
第四節(jié)  吸引企業(yè)參與職業(yè)技能大賽
第五節(jié)  以職業(yè)技能大賽為引導(dǎo)建立職業(yè)教育評(píng)估體系
第八章  將技能大賽打造成天津職業(yè)技術(shù)教育品牌
第一節(jié)  天津職業(yè)教育的底蘊(yùn)
第二節(jié)  天津職業(yè)教育的硬環(huán)境
第三節(jié)  天津職業(yè)教育的軟環(huán)境
第四節(jié)  打造天津的職業(yè)教育品牌
第五節(jié)  將職業(yè)技能大賽打造成天津職業(yè)教育的品牌
第六節(jié)  打造天津職業(yè)技能大賽的“夢(mèng)之隊(duì)”
第七節(jié)  打造天津職業(yè)技能大賽“夢(mèng)之隊(duì)”的具體措施
第八節(jié)  讓大賽成為宣傳天津市職業(yè)教育的窗口
參考文獻(xiàn)
結(jié)束語(yǔ)