全能班主任

定　價(jià)：￥25.80

作　者：	蕭楓，姜忠喆
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：	四特教育系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787546387888	出版時(shí)間：	2012-04-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　針對(duì)學(xué)生如何提高景物描寫類作文寫作水平進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，除了提供各種作文的寫作方法外，還提供了大量的好詞、好段、好句供學(xué)生作文時(shí)參考借鑒，并結(jié)合范文進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)生頗有啟發(fā)意義。在提供有效閱讀范文的同時(shí)，還給出了相應(yīng)的閱讀把握方法，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全能班主任》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章班主任的人文素養(yǎng)
人文素養(yǎng)解析
班主任人文素養(yǎng)的內(nèi)涵
班主任人文素養(yǎng)的具體特征
讀書(shū)與自我反思
教學(xué)實(shí)踐
校本研修
掌握分寸，讓溝通更順暢
幽默，傳遞快樂(lè)的天使
教育溝通要情與理結(jié)合，雙管齊下
通過(guò)因勢(shì)利導(dǎo)，使溝通水到渠成
評(píng)語(yǔ)，傳遞班主任心聲的橋梁
因人而異，讓溝通更具針對(duì)性
用肢體書(shū)寫愛(ài)
意見(jiàn)箱里的建議
傾聽(tīng)，與學(xué)生貼近的秘訣
攻心，溝通的情感切入口
冷靜是良好溝通的基礎(chǔ)
勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，為學(xué)生做出表率
用坦誠(chéng)做鋪路石
第二章班主任的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
班主任的儀表與風(fēng)度
班主任的精神面貌
班主任精神面貌管理的內(nèi)容
班主任精神面貌的管理方法
提高班主任思想政治素質(zhì)的方法
提高班主任道德素質(zhì)的方法
提高班主任文化素質(zhì)的方法
提高班主任身體素質(zhì)的方法
提高班主任心理素質(zhì)的方法
提高班主任科研素質(zhì)的方法
提高班主任能力素質(zhì)的方法