三段六步課堂觀察案例與故事

　　《“三段六步”課堂觀察案例與故事》有以下特色：（1）涉及所有學(xué)段，《“三段六步”課堂觀察案例與故事》收集的課堂觀察案例，基于區(qū)域開展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的背景，涉及從小學(xué)到高中各個(gè)學(xué)段；（2）涉及不同類型學(xué)校，所收集的課堂觀察案例，城區(qū)、郊區(qū)學(xué)校，名校、普通學(xué)校，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育學(xué)校都有所涉及，反映了區(qū)域課堂教學(xué)的不同面貌；（3）《“三段六步”課堂觀察案例與故事》案例采取“三段六步”模式進(jìn)行課堂觀察，程序規(guī)范，簡(jiǎn)便易行，均為一線教師在常態(tài)課堂教學(xué)中的實(shí)例，具有真實(shí)性、示范性和可復(fù)制性。

暫缺《三段六步課堂觀察案例與故事》作者簡(jiǎn)介