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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論中國(guó)教育改革大系學(xué)科教學(xué)卷

中國(guó)教育改革大系學(xué)科教學(xué)卷

定　價(jià)：￥180.00

作　者：	朱永新
出版社：	湖北教育出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)教育改革大系
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥180.00)

ISBN：	9787535196637	出版時(shí)間：	2015-12-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)獲得了重大發(fā)展，書(shū)寫(xiě)了世界歷目前窮國(guó)辦大教育的奇跡。無(wú)論是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，還是高等教育的成長(zhǎng)；無(wú)論是職業(yè)教育的進(jìn)步，還是民辦教育的進(jìn)展；無(wú)論是規(guī)模的擴(kuò)大，還是質(zhì)量的提升，都有許多可圈可點(diǎn)之處。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。國(guó)家全民閱讀形象代表，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，多次被評(píng)選為中國(guó)十大教育英才、中國(guó)改革十大新聞人物、“為了公共利益”年度人物……他發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

圖書(shū)目錄

總序
第一部分總論
第一章課程改革語(yǔ)境下的當(dāng)代課程教學(xué)變革
第一節(jié)當(dāng)代中國(guó)課程教學(xué)發(fā)展的歷史經(jīng)緯
第二節(jié)當(dāng)代中國(guó)課程教學(xué)的基本特征與主要成就
第三節(jié)思考與展望
第二部分分論
第二章語(yǔ)文學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)語(yǔ)文學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)語(yǔ)文教材編寫(xiě)與研究
第三節(jié)語(yǔ)文學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第三章數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革發(fā)展的主要特點(diǎn)
第三節(jié)思考與展望
第四章英語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)英語(yǔ)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)英語(yǔ)學(xué)科的課程、教材、教法發(fā)展
第三節(jié)英語(yǔ)學(xué)科師資建設(shè)與教學(xué)發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第五章物理學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)物理學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)物理學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)物理學(xué)科師資建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第六章化學(xué)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)化學(xué)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)化學(xué)學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)化學(xué)學(xué)科師資建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第七章生物學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)生物學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)生物學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)生物學(xué)科師資建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第八章歷史學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)歷史學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)歷史學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)歷史學(xué)科師資建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第九章地理學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)地理學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)地理學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)思考與展望
第十章音樂(lè)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)音樂(lè)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)音樂(lè)學(xué)科教育改革發(fā)展的主要成就
第三節(jié)音樂(lè)學(xué)科教育改革發(fā)展中的問(wèn)題
第四節(jié)思考與展望
第十一章美術(shù)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)美術(shù)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)美術(shù)學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)思考與展望
第十二章體育與健康學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)體育與健康學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)體育與健康學(xué)科教育理論與實(shí)踐的改革發(fā)展
第三節(jié)思考與展望
第十三章科學(xué)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)科學(xué)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)科學(xué)學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的特點(diǎn)與成就
第三節(jié)思考與展望
第十四章藝術(shù)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)藝術(shù)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)藝術(shù)學(xué)科課程及教材建設(shè)
第三節(jié)藝術(shù)學(xué)科師資建設(shè)與發(fā)展
第四節(jié)思考與展望
第十五章信息技術(shù)學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)信息技術(shù)學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)信息技術(shù)學(xué)科課程發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié)思考與展望
第十六章技術(shù)教育學(xué)科課程教學(xué)
第一節(jié)技術(shù)教育學(xué)科教育改革發(fā)展概述
第二節(jié)技術(shù)教育學(xué)科的課程實(shí)踐發(fā)展
第三節(jié)思考與展望
第十七章綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)
第一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革發(fā)展概述
第二節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)改革
第三節(jié)思考與展望
第三部分學(xué)科教學(xué)改革重要文件摘編
第四部分附錄
學(xué)科教學(xué)改革大事記
主要參考文獻(xiàn)
綜合索引
后記