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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《武漢教育家型校長(zhǎng)研究叢書(shū)：和諧教育印記》全面梳理和總結(jié)了武漢市青山區(qū)紅鋼城小學(xué)多年來(lái)在和諧發(fā)展教育辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，本著“打造現(xiàn)代教育品牌，構(gòu)建和諧發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，確立了“為學(xué)生營(yíng)造和諧成長(zhǎng)的環(huán)境，為教師搭建和諧發(fā)展的平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供和諧育人的服務(wù)”的辦學(xué)理念，制定了“讓每一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生習(xí)慣良好，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，構(gòu)筑了“和融管理、和美環(huán)境、和潤(rùn)德育、和悅課程”的和諧發(fā)展教育體系。書(shū)稿還系統(tǒng)闡釋了旨在使受教育者在德智體美諸方面得到全面和諧發(fā)展的教育模式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《和諧教育印記》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

引言和諧教育潤(rùn)桃李特色發(fā)展?fàn)幰涣鳎ā吨袊?guó)教育報(bào)》）
第一章和諧教育的發(fā)展歷程（朱冬梅）
第一節(jié) 和諧教育在中國(guó)的發(fā)展
第二節(jié) 和諧教育在國(guó)外的進(jìn)程
第三節(jié) 和諧教育的重要現(xiàn)實(shí)意義
第二章和諧教育的理論基礎(chǔ)（朱冬梅）
第一節(jié) 和諧教育的思想源泉
第二節(jié) 和諧教育的豐富內(nèi)涵
第三節(jié) 和諧教育的核心內(nèi)容
第三章實(shí)施和融管理（朱冬梅）
第一節(jié) 內(nèi)峻外和融規(guī)范于科學(xué)管理
第二節(jié) 政通人和融情感于人文管理
第三節(jié) 和衷共濟(jì)融尊重于民主管理
第四節(jié) 和而不同融引導(dǎo)于開(kāi)放管理
第四章創(chuàng)建和潤(rùn)德育（姚春燕）
第一節(jié) 文化育德快樂(lè)踐行
第二節(jié) 個(gè)性班級(jí)潤(rùn)才繽紛
第三節(jié) 幸福導(dǎo)師內(nèi)外兼修
第四節(jié) 家校同盟引領(lǐng)成長(zhǎng)
第五章開(kāi)發(fā)和悅課程（魏銀華）
第一節(jié) 和悅課程體系
第二節(jié) 和悅課程案例
第三節(jié) 和悅課程管理
第六章構(gòu)建和樂(lè)課堂（魏銀華）
第一節(jié) “學(xué)問(wèn)式”課堂教學(xué)理論
第二節(jié) “學(xué)問(wèn)式”課堂教學(xué)模式
第三節(jié) “學(xué)問(wèn)式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第四節(jié) “學(xué)問(wèn)式”課堂教學(xué)影響
第七章載譽(yù)和頌樂(lè)章（姚春燕）
第一節(jié) 來(lái)自社會(huì)各界的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 來(lái)自報(bào)刊媒體的報(bào)道
第三節(jié) 來(lái)自電視新聞的報(bào)道
第四節(jié) 來(lái)自知名網(wǎng)站的報(bào)道
參考文獻(xiàn)
后記