提升生涯適應(yīng)力：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)計(jì)與教學(xué)

　　本教材以生涯適應(yīng)力理論為基礎(chǔ)，從理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)方式、課程內(nèi)容、課程形式、考核方法、課程評價等多方面對職業(yè)生涯規(guī)劃課程進(jìn)行了全面改革和創(chuàng)新。課程編排和設(shè)計(jì)由理論知識學(xué)習(xí)，到理論與實(shí)踐融合，由淺入深、循序漸進(jìn)，既鍛煉個人能力又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，構(gòu)建了“系統(tǒng)化”“個性化”的職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系。通過游戲化思維的課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的考核方式、團(tuán)體活動的師生互動等方式提升學(xué)生的生涯適應(yīng)力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和研究能力等，塑造學(xué)生正確的價值觀和就業(yè)觀。

　　孫競，香港大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢博士，現(xiàn)任深圳大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展中心教研室講師，取得NCDA國際生涯發(fā)展督導(dǎo)師（CDI）、全球職業(yè)生涯規(guī)劃師（GCDF）等資格認(rèn)證。講授的課程被評為廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程，獲廣東省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大賽二等獎。主持和參與多項(xiàng)省級、校級生涯教育課題，在國際和國內(nèi)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余篇，主編和參編職業(yè)生涯教育類書籍4本。姚建林，香港中文大學(xué)社會科學(xué)碩士，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）?，F(xiàn)任職于深圳大學(xué)，講授“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”課程。廖麗麗，碩士研究生，講師，任職于深圳大學(xué)，主要研究高校思想政治教育和生涯發(fā)展教育，主持多項(xiàng)省級和校級課題。講授“工程人才職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，國家三級心理咨詢師和人力資源師。蔡懋璇，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士、香港大學(xué)碩士，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）。曾任職于深圳大學(xué)，參與講授“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”課程，曾獲2021年廣東省高校學(xué)生工作案例評選二等獎。王翀，南京郵電大學(xué)人力資源學(xué)士。曾先后就職于真格基金、融創(chuàng)中國、網(wǎng)易游戲、深信服科技，擔(dān)任深圳大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等高校校外就業(yè)導(dǎo)師。