中醫(yī)氣功學(xué)

　　“新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”是依據(jù)*《關(guān)于“十五 ”期間普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見》的精神，在*、國家中醫(yī)藥管理局規(guī)劃指導(dǎo)下，由全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會組織、全國高等中醫(yī)藥院校聯(lián)合編寫、中國中醫(yī)藥出版社出版的高等中醫(yī)藥院校本科系列教材。本系列教材采用了“政府指導(dǎo)、學(xué)會主辦、院校聯(lián)辦、出版社協(xié)辦” 的運作機(jī)制。為確保教材的質(zhì)量，在*和國家中醫(yī)藥管理局指導(dǎo)下，建立了系統(tǒng)完善的教材管理體制，成立了全國高等中醫(yī)藥專業(yè)教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會、全國高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會，對本系列教材進(jìn)行了整體規(guī)劃，在主編遴選、教學(xué)大綱和教材編寫大綱、教材質(zhì)量等方面進(jìn)行了嚴(yán)格的審查、審定。本系列教材立足改革，更新觀念，以新的專業(yè)目錄為依據(jù)，以國家規(guī)劃教材為重點，按主干教材、配套教材、改革創(chuàng)新教材分類，以寬基礎(chǔ)、重實踐為原則，是一套以國家規(guī)劃教材為重點，門類齊全，適應(yīng)培養(yǎng)新世紀(jì)中醫(yī)藥高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才需要的系列教材。在教材組織編寫的過程中引入了競爭機(jī)制，教材主編和參編人員全國招標(biāo)，按照條件嚴(yán)格遴選，專家指導(dǎo)委員會審議，擇優(yōu)確定，形成了一支以一線專家為主體，以老帶新的高水平的教材編寫隊伍，并實行主編負(fù)責(zé)制，以確保教材質(zhì)量。本系列教材編寫實施“精品戰(zhàn)略”，從教材規(guī)劃到教材編寫、專家審稿、編輯加工、出版，都有計劃、有步驟實施，層層把關(guān)，步步強(qiáng)化，使 “精品意識”、“質(zhì)量意識”貫徹全過程。每種教材的教學(xué)大綱、編寫大綱、樣稿、全稿，都經(jīng)過專家指導(dǎo)委員會審定，都經(jīng)歷了編寫會、審稿會、定稿會的反復(fù)論證，不斷完善，重點提高內(nèi)在質(zhì)量。尤其是根據(jù)中醫(yī)藥教材的特點，在繼承與發(fā)揚、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實踐、中醫(yī)與西醫(yī)等方面進(jìn)行了重點論證，并在繼承傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上擇優(yōu)吸收現(xiàn)代研究成果；在寫作方法上，大膽創(chuàng)新，使教材內(nèi)容更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、合理化，更便于教學(xué)，更利于學(xué)生系統(tǒng)掌握基本理論、基本知識和基本技能；注意體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件。在出版方面，出版社全面提高“精品意識”、“質(zhì)量意識”，從編輯、設(shè)計、印刷、裝幀質(zhì)量，在各個環(huán)節(jié)都精心組織、精心施工，力爭出版高水平的精品教材，使中醫(yī)藥教材的出版質(zhì)量上一個新臺階。本系列教材按照中醫(yī)藥專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和國家中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試要求，以國家規(guī)劃教材為重點，門類齊全，適合全國各高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)使用。是國家中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、國家中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員職稱資格考試的參考書。本系列教材于2002年年底出版的主要為中醫(yī)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、中藥專業(yè)教材，共計46門，其中34門被*評選為“普通高等教育‘十五 ’*規(guī)劃教材”。值得提出的是，本系列教材在審定時，專家指導(dǎo)委員會王永炎院士、鄧鐵濤教授、任繼學(xué)教授、肖培根院士、胡之璧院士等專家對教材書稿進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，提出精辟的意見，對保證教材質(zhì)量起了重要作用；本套教材的編寫出版，得到中國中醫(yī)藥出版社和全國高等中醫(yī)藥院校在人力、物力上的大力支持，為教材的編寫出版創(chuàng)造了有利條件。各高等中醫(yī)藥院校，既是教材的使用單位，又是教材編寫任務(wù)的承擔(dān)單位，在本套教材建設(shè)中起到了主體作用。在此一并致謝！ 本系列教材在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定力度的改革與創(chuàng)新，在探索的過程中難免有不足之處，甚或錯漏之處，敬請各教學(xué)單位、各位教學(xué)人員在使用中發(fā)現(xiàn)問題，及時提出批評指正，以便我們重印或再版時予以修改，使教材質(zhì)量不斷提高，更好地適應(yīng)新世紀(jì)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)需要。

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