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內(nèi)容簡介

　　按照*關(guān)于《教育信息化2.0行動計劃》的要求，人工智能、編程課程將會納入初高中生學(xué)業(yè)水平考試。本書立足于C十十程序設(shè)計語言的普及和應(yīng)用，同時適用于全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽的入門學(xué)習(xí)。本書包含計算機基礎(chǔ)知識，C十十語言基礎(chǔ)，C十十語言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)，結(jié)構(gòu)體與文件，指針，算法和程序設(shè)計中常用的數(shù)學(xué)知識等內(nèi)容，各章配備習(xí)題，附習(xí)題參考答案。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡練，可以作為小學(xué)的競賽培訓(xùn)用書，也適合讀者選作自學(xué)資料。

作者簡介

　　張文雙，自1995年起擔(dān)任唐山市計算機學(xué)會的副秘書長連任十五年，承擔(dān)過二期唐山市中小學(xué)教師計算機語言培訓(xùn)課的教學(xué)。從2004年開始組織唐山市計算機學(xué)會的老師出版了《Pascal語言》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計》、《C十十培訓(xùn)教程》等5本信息學(xué)競賽教程，至今還在使用，受到社會的好評。擔(dān)任計算機學(xué)會培訓(xùn)學(xué)校校長，負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)校的管理和教學(xué)工作。組織過多期中小學(xué)生程序設(shè)計培訓(xùn)班，擔(dān)任主講教師，培訓(xùn)中小學(xué)生參加全國信息學(xué)奧林匹克競賽，多次獲獎。

圖書目錄

章計算機基礎(chǔ)知識
1.1 計算機的發(fā)展史
1.2 計算機的組成
1.3 啟動和退出計算機
1.4 計算機鍵盤
1.5 計算機語言
習(xí)題一
第二章初識C十十
2.1 啟動和退出C十十
2.2 C十十的窗口結(jié)構(gòu)
2.3 C十十程序的組成
2.4 讓C十十為我們“表演”
習(xí)題二
第三章 C十十語言基礎(chǔ)知識和基本語句
3.1 C十十語言基礎(chǔ)知識
3.2 賦值語句
3.3 輸入語句
3.4 輸出語句
3.5 scanf格式輸入和printf格式輸出
3.6 編程需要好算法
3.7 編程小指揮——流程圖
3.8 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
習(xí)題三
第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
4.1 條件語句
4.2 邏輯運算
4.3 條件語句的嵌套
4.4 switch語句
習(xí)題四
第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
5.1 計數(shù)循環(huán)（for）語句
5.2 當(dāng)型循環(huán)（while）語句
5.3 直到型循環(huán)（do-while）語句
5.4 多重循環(huán)
習(xí)題五
第六章數(shù)組
6.1 一維數(shù)組
6.2 二維數(shù)組
6.3 字符類型與字符數(shù)組
6.4 字符串
習(xí)題六
第七章函數(shù)
7.1 函數(shù)
7.2 函數(shù)的調(diào)用與參數(shù)傳遞
7.3 變量的作用域
7.4 遞歸函數(shù)
7.5 函數(shù)應(yīng)用舉例
習(xí)題七
第八章結(jié)構(gòu)體和文件
8.1 結(jié)構(gòu)體
8.2 文件
習(xí)題八
第九章指針
9.1 指針變量的定義
9.2 指針變量的基本操作
9.3 指針的應(yīng)用
習(xí)題九
第十章算法
10.1 枚舉法
10.2 排序法
10.3 遞推法
10.4 遞歸法
10.5 回溯法
習(xí)題十
第十一章程序設(shè)計中常用的數(shù)學(xué)知識
11.1 數(shù)制
11.2 實數(shù)
11.3 運算法則
11.4 排列組合
11.5 方程
11.6 圖形
習(xí)題十一
習(xí)題參考答案
第二十四屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽
附錄
附錄一 ASCII碼表
附錄二 C十十常見出錯信息
附錄三 C十十常用詞匯英、漢對照