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內容簡介

　　埃利希·弗洛姆 1900—1980，生于德國。1934年流亡美國，后加入美國籍。他是20世紀著名的心理學家、社會學家和哲學家，人本主義精神分析學說的創(chuàng)始人。在心理學中，他是精神分析社會文化學派的代表人物和集大成者；在哲學中，他又是法蘭克福學派和“西方馬克思主義”的代表人物之一。弗洛姆學說的核心是：現(xiàn)代人的困境與出路。由于他對現(xiàn)代社會和現(xiàn)代人的熱切關懷、他深邃的洞察力和熱情洋溢的文風，其影響遠遠超出了學術的范圍。他的著作在西方社會廣泛傳播，在中國也擁有眾多讀者。因而無論在西方還是在中國，弗洛姆都是一位知名度相當高，而且對現(xiàn)代人的精神生活影響相當大的人物。無論個體成長還是社會發(fā)展，總趨勢都是個人獨立性和力量感的增強。但這一過程還包含另一面，就是人與自然、與他人、與自己的關系日益疏遠。人們被無情地驅使著去為成功而努力，任何挫折對其自尊都是一種嚴重的威脅，因而孤獨無助、自卑、不安全、無意義等消極情感也增強了?，F(xiàn)代人如何應對這種困境？現(xiàn)代人的出路在哪里？弗洛姆深入分析了現(xiàn)代人試圖通過信奉威權主義、民族主義和消費主義等策略來緩解甚至消除上述消極情感，這些心理結構和行為方式到今天甚至愈演愈烈，這讓我們深感弗洛姆理論的深刻性和前瞻性。

作者簡介

　　郭永玉，南京師范大學心理學院教授、博士生導師、人格與社會心理研究所所長。獲得*高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）、全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎、湖北省優(yōu)秀教師等獎勵。學術領域：心理健康，心理咨詢與治療，人本主義精神分析。

圖書目錄

一| 作為大學教授和心理醫(yī)生的弗洛姆
1 生命歷程 2
2 時代背景 17
3 思想淵源 25
4 弗洛姆：精神分析社會文化
學派的集大成者 36
5 弗洛姆心理學的
現(xiàn)代人主題 43
二| 兩難處境中的現(xiàn)代人
1 人的處境 60
2 現(xiàn)代人的處境 72
三| 克服孤獨的需要和情感
1 人的需要 116
2 人的情感 135
3 愛 138
四| 扭曲的人性：現(xiàn)代人的性格
1 關于性格 170
2 同化過程中的性格傾向 175
3 社會化過程中的性格傾向 202
4 退化綜合征與成長綜合征 227
5 兩種價值取向：占有與存在 254
6 社會性格與現(xiàn)代人的病態(tài)性格 275
五| 人的性格：案例研究
1 對希特勒和納粹主義的性格分析 280
2 對弗洛伊德的悲劇性格的分析 305
3 馬克思：一個真正的人 326
4 墨西哥一個小村落的人的性格 330
六| 備受壓抑的現(xiàn)代人
1 社會潛意識 334
2 從性壓抑到對真實自我的壓抑 342
3 象征：被現(xiàn)代人遺忘的語言 348
4 現(xiàn)代人的夢 354
5 夢的案例分析 367
七| 現(xiàn)代人的出路
1 心理健康的標準 396
2 社會歷史的運動軌跡 399
3 健全社會的藍圖 401
4 經(jīng)濟改革 405
5 真正的民主 413
6 人本主義倫理學 416
7 人本主義宗教 428
8 共享：復興儀式和集體藝術 446
9 教育改革 448
八| 弗洛姆心理學略評
1 貢獻 452
2 所引起的批評 460
3 對中國社會心理學者的啟示 468
參考文獻 471
修訂版后記 476