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高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制比較研究

高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制比較研究

定　價(jià)：￥98.00

作　者： 韓夢潔著
出版社： 中國社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787520393072 出版時(shí)間： 2022-01-01 包裝： 平裝-膠訂
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書對中美高等教育結(jié)構(gòu)變遷的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行比較分析。高度教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制是通過公共選擇、市場機(jī)制、學(xué)術(shù)邏輯的交互作用而構(gòu)成一個(gè)由政治系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和學(xué)術(shù)系統(tǒng)的三螺旋模型：在政治系統(tǒng)中體現(xiàn)為權(quán)力的博弈；在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中體現(xiàn)為資源的流動(dòng)；在學(xué)術(shù)系統(tǒng)中體現(xiàn)為人才的供需?；诖?，構(gòu)建高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制模型，并據(jù)此進(jìn)行分類比較。后，提出中國高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制調(diào)整的建議，并指出高等教育強(qiáng)國的結(jié)構(gòu)化特征。

作者簡介

　　韓夢潔，管理學(xué)博士（聯(lián)合培養(yǎng)），大連理工大學(xué)高等教育研究院副教授、“一帶一路”高等教育研究中心副主任，碩士生導(dǎo)師，主要從事高等教育制度與政策、大學(xué)組織與管理、高等教育國際比較研究。攻讀博士學(xué)位期間，在留學(xué)基金委獎(jiǎng)學(xué)金支持下前往美國威斯康星大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)兩年，曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生、大連理工大學(xué)學(xué)術(shù)之星、優(yōu)秀研究生標(biāo)兵等稱號(hào)，學(xué)位論文獲中國高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)。近年來，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊發(fā)表中英學(xué)術(shù)論文40余篇，出版獨(dú)著1部，第二作者著作1部、編著3部；研究成果曾被《新華文摘》、“人大復(fù)印資料”全文編輯轉(zhuǎn)載；榮獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、中國高等教育學(xué)會(huì)第九次高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等。主持國家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃青年課題、遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題、中央高?；究蒲许?xiàng)目，教育BU哲學(xué)社科研究重大項(xiàng)目子課題，數(shù)次參加CIES、AREA等國際學(xué)術(shù)會(huì)議并做口頭報(bào)告。

圖書目錄

章緒論
 
節(jié)研究背景與研究意義
 
第二節(jié)國內(nèi)外研究綜述
 
第三節(jié)研究內(nèi)容與研究方法
 
第二章高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制的分析框架
 
節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)
 
第二節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)變遷的世界態(tài)勢
 
第三節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)分析框架的普適性
 
第三章美國高等教育結(jié)構(gòu)變遷的制度分析
 
節(jié)美國高等教育結(jié)構(gòu)變遷的歷史考察
 
第二節(jié)美國高等教育類型結(jié)構(gòu)變遷的制度特征
 
第三節(jié)美國高等教育層次結(jié)構(gòu)變遷的制度特征
 
第四節(jié)美國高等教 育布局結(jié)構(gòu)變遷的影響因素
 
第四章中國高等教 育結(jié)構(gòu)變遷的制度分析
 
節(jié)近代中國高等教育結(jié)構(gòu)變遷的制度分析
 
第二節(jié)1949年后中國高等教育結(jié)構(gòu)變遷制度特征。
 
第三節(jié)中國高等教育結(jié)構(gòu)變遷歷程的制度邏輯
 
第四節(jié)中國高等 教育結(jié)構(gòu)變遷歷程的制度比較
 
第五章中美高等教育 結(jié)構(gòu)變遷的控制模式
 
節(jié)美國公立高等教育的共同治理模式...
 
第二節(jié)美國高等教育 公共治理模式的變革
 
第三節(jié)中國高等教育結(jié)構(gòu)的多元治理模式
 
第四節(jié)中國高等 教育結(jié)構(gòu)的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制....
 
第六章高等教育 布局結(jié)構(gòu)與入學(xué)機(jī)會(huì)公平
 
節(jié)美國高等教 育布局結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析
 
第二節(jié)美國高等教育人學(xué)機(jī)會(huì)的州際差異
 
第三節(jié)中國高等教育布局結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析
 
第四節(jié)中國高等教育人學(xué)機(jī)會(huì)的省域差異
 
第七章高等教育 結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制的中美比較
 
節(jié)美國高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制分析
 
第二節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制理論模型
 
第三節(jié)..中國高等教育結(jié)構(gòu)變遷機(jī)制分析
 
第八章結(jié)論與展望參考文獻(xiàn)
 
后記
 
 

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