信息化如何改變西部教育

論壇致辭
重新定義學習技術(shù)賦能教育／朱永新
未來教育應(yīng)包含哪些關(guān)鍵詞？／張俊宗
主旨演講
從“停課不停學”看未來鄉(xiāng)村教育／湯敏
新冠肺炎疫情給在線教育帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施／周洪宇
“互聯(lián)網(wǎng) ”師范院校支教
——關(guān)于教育信息化推動西部教育均衡發(fā)展的實踐與思考／王頂明
疫情教育如何連接未來？／楊東平
疫情期間在線學習的東中西部比較／王素
疫情期間中小學在線教育數(shù)據(jù)畫像及中西部對比／王繼新
疫情背景下在線教育的得與失
——以甘肅省平?jīng)鍪袨槔?br />后疫情時代鄉(xiāng)村課堂教學模式的新樣態(tài)／王莉莉
疫情過后：新常態(tài)與新契機／程介明
分論壇一 西部學前教育：疫情下的危與機
疫情之下，民辦幼兒園的生死淘汰賽／王曉鳳
停課不停研，專業(yè)成長不停歇／朱義
疫情下的西部普惠性民辦幼兒園：困境、應(yīng)對與思考／鄭名
突發(fā)公共衛(wèi)生事件對幼兒園教師的沖擊及其應(yīng)對／魏勇剛
對后疫情時代民辦學前教育發(fā)展的思考／楊志彬
分論壇二 西部高等教育：教育信息化的揚長與補短
“停課不停學”：促進大學與產(chǎn)業(yè)的合作／謝維和
西部高等教育信息化高速公路的升級換代
——要重視卓越“司機”的培養(yǎng)和激勵／洪成文
后疫情時代的西部高等教育／姚強
中西部高等教育的差距能否通過技術(shù)解決？／鄔大光
后疫情時代的教育自覺／劉鐵芳
在線教學創(chuàng)新：思考與實踐／閏寒冰
疫情下的高校在線教學實踐模式／胡小勇
基于“證據(jù)”的在線教學設(shè)計／余亮
高校校際協(xié)同教學的實踐探索／張筱蘭
O-S-D-R：在線學習的四大引擎
——提升學生學習主動性的視角／李玉斌
疫情背景下西部高校在線教學的新生態(tài)／李曉華
西部地區(qū)高校教育信息化的機遇與挑戰(zhàn)
——基于疫情下“互聯(lián)網(wǎng) 教育”示范?。▍^(qū)）寧夏部分院校在線教學的
思考／周福盛……196
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分論壇三 西部職業(yè)教育：“停課不停學”的經(jīng)驗與教訓
分論壇四 西部教師培訓：聯(lián)合起來探索教師成長新路徑
附錄