書稿為“學科全息育人”叢書之一，本冊為《初中道德與法治學科全息育人》，共分六章。章介紹初中道德與法治學科全息育人的背景、內涵、特征和育人價值。第二章對初中道德與法治學科全息育人的框架設計進行簡述及解讀。第三章介紹初中道德與法治學科全息育人的教學設計、價值追求和設計方法。第四章介紹初中道德與法治學科全息育人課堂教學的價值取向。第五章闡述初中道德與法治學科全息育人教學評價的功能和方法。第六章簡述初中道德與法治學科全息育人的學科研修理念、原則、方法。書稿理論與實踐相結合，尤其是圍繞課例從備教學評一體化角度視角層層解剖，并附以大量教學案例的支撐，讓讀者充分認識到初中道德與法治學科全息育人開展的可行性和可操作性，學習到可借鑒的教學設計與實現(xiàn)路徑。
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