基于繪本的兒童哲學教育：上海市三灶學校的實踐探索

定　價：￥36.00

作　者：	富士英
出版社：	上海社會科學院出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552041033	出版時間：	2023-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書稿是三灶學校基于繪本的兒童哲學教育課程的理論探索和實踐總結，全書分三個部分，部分首先介紹了兒童哲學課程的“三灶經(jīng)驗”，從學校和學生實際出發(fā)，將課程背景、設計原則、教育目標、研究方法、實施路徑和評價進行詳細分析；第二部分是哲學繪本課堂教學案例，收錄的課堂實錄非常生動，給其他教師帶來借鑒與啟發(fā)；第三部分的哲學繪本課程實踐隨感，體現(xiàn)了作者對哲學和教學的思考?；诶L本的兒童哲學教育這一嘗試，是三灶學校的首例，也為相關教學提供了有益的參考與啟示。

作者簡介

　　富士英，高級教師，民盟盟員，家庭教育指導師，浦東新區(qū)小學語文骨干教師。曾獲浦東新區(qū)“十佳”班主任、區(qū)教育系統(tǒng)“三八紅旗手”、上海市優(yōu)秀班主任等榮譽。擔任浦東新區(qū)課題“區(qū)域推進小學學科德育的實踐與研究”子課題組長，主持浦東新區(qū)教育科學研究課題“兒童哲學繪本教育課程的開發(fā)與實施的行動研究”和上海市家庭教育知道研究十四五規(guī)劃課題“全員導師背景下兒童哲學生命教育實踐研究”。多篇案例和論文獲國家、市、區(qū)級獎項。

圖書目錄

序言 ……………………………………………………………………… ００１
編　兒童哲學繪本課程建設的“三灶經(jīng)驗”…………………… ００１
一、基于繪本的兒童哲學教育課程實施背景與成果 …………… ００３
二、兒童哲學繪本課程設計原則 ………………………………… ０２０
三、兒童哲學繪本課程教育目標 ………………………………… ０２２
四、兒童哲學繪本課程研究方法 ………………………………… ０２８
五、兒童哲學繪本課程實施及評價 ……………………………… ０３１
第二編　兒童哲學繪本課程導讀及課堂實錄 ………………………… ０４９
一、導讀一：走近生命的起源 …………………………………… ０５１
《小威向前沖》課堂實錄 ………………………………………… ０５９
二、導讀二：尊重生命的成長 …………………………………… ０６９
《我有友情要出租》課堂實錄 …………………………………… ０７７
三、導讀三：攀登生命的高峰 …………………………………… ０８６
《克里克塔》課堂實錄 …………………………………………… ０９４
四、導讀四：理解生命的衰弱 …………………………………… １０４
《猜猜我有多愛你》課堂實錄 …………………………………… １１１
五、導讀五：直面生命的流失 …………………………………… １２２
《活了１００萬次的貓》課堂實錄 ……………………………… １３０
第三編　兒童哲學繪本課程實踐隨感 ………………………………… １３７
一、點亮心中那道光———《你好，小哲學家———如何與幼兒一起做哲學》閱讀有感……………………………………………………………… １３９
二、兩個小故事告訴你，為什么要學兒童哲學…………………… １４３
三、夢 ………………………………………………………………… １４６
四、在繪本故事閱讀中學習“尊嚴”……………………………… １５０
五、這個世界會好嗎？ …………………………………………… １５９
附錄一　兒童哲學繪本閱讀書目簡介 ………………………………… １６３
附錄二　專家寄語 ……………………………………………………… １８４