初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

　　初中數(shù)學(xué)是初中階段的一門核心課程，在新一輪的教學(xué)改革中，課程標(biāo)準對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須對以往的數(shù)學(xué)教學(xué)模式進行更新，并采用更加多樣的教學(xué)手段，以此來全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本書首先對數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想方法進行分析；同時對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及核心素養(yǎng)的養(yǎng)成、初中數(shù)學(xué)教師反思能力培養(yǎng)與生態(tài)課堂的構(gòu)建、基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)思維視化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用這幾個方面進行探索，后對信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式進行研究。

　　徐美玲，山東省臨沂市人，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，先后在臨沂第六中學(xué)、臨沂第十七中學(xué)任教，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。研究方向為中學(xué)數(shù)學(xué)教育。發(fā)表在、北大核心期刊及省級論文10余篇。