核心素養(yǎng)國(guó)際對(duì)比研究

　　核心素養(yǎng)的研究不僅對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育“”“新教材”“新高考”等一系列教育教學(xué)改革具有十分重要的意義，而且對(duì)于在國(guó)際大環(huán)境背景下基礎(chǔ)教育“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”具有較強(qiáng)的指向作用。全書分為七個(gè)部分：部分挖掘和詮釋全球核心素養(yǎng)的“核心”價(jià)值。第二部分全面介紹和解析四大國(guó)際組織的核心素養(yǎng)。第三部分對(duì)世界教育發(fā)達(dá)11個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的核心素養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)地對(duì)比分析。第四部分深入解讀教師的道德、知識(shí)、能力、心理、學(xué)科、信息等素養(yǎng)。第五部分著力對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、素養(yǎng)培育、公民教育、STEAM教育、未來教育、終身教育進(jìn)行研究。第六部分聚焦英語學(xué)科核心素養(yǎng)語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析。第七部分探討核心素養(yǎng)的評(píng)測(cè)方法與策略。 本書采用對(duì)比研究的寫作范式，注重科學(xué)性、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的結(jié)合，為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革提供學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)與支撐。

　　羅明禮，教授、碩導(dǎo)，英國(guó)雷丁大學(xué)訪問學(xué)者，四川師范大學(xué)、西華大學(xué)碩士導(dǎo)師，現(xiàn)任樂山師范學(xué)院教師教育學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)。具有13年中學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷，歷任樂山師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)、樂山師范學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)、樂山師范學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)。主持省廳級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目6項(xiàng)；主編教材4部，參編教材3部、學(xué)術(shù)專著1部。獲省級(jí)教改成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)教改成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。