德國工程教育質(zhì)量保障建構(gòu)機(jī)制研究

章緒論
節(jié)問題提出
第二節(jié)文獻(xiàn)綜述
第三節(jié)基本內(nèi)容概述
第四節(jié)理論基礎(chǔ)
第五節(jié)研究思路與方法
第二章德國工程教育發(fā)展概況
節(jié)德國工程教育歷史發(fā)展沿革
第二節(jié)德國工程教育體系的基本構(gòu)成
第三章以專業(yè)認(rèn)證為核心的德國工程教育質(zhì)量保障體系的建立與發(fā)展
節(jié)歐洲高等教育一體化和《華盛頓協(xié)議》及其影響
第二節(jié)德國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的建立
第三節(jié)德國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的系統(tǒng)構(gòu)成
第四節(jié)專業(yè)認(rèn)證制度構(gòu)建中利益相關(guān)者的角色解析
第五節(jié)德國退出《華盛頓協(xié)議》的解析
第四章德國職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建及啟示
節(jié)德國職業(yè)教育概況
第二節(jié)德國職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的歷史發(fā)展沿革
第三節(jié)德國職業(yè)學(xué)院質(zhì)量保障體系的典型模式解析
第四節(jié)職業(yè)學(xué)校質(zhì)量保障體系建構(gòu)的有效支撐機(jī)制
第五章案例探索：德國一流大學(xué)建設(shè)的實(shí)踐探索與質(zhì)量建構(gòu)
節(jié)研究背景：卓越倡議之“大學(xué)”計(jì)劃
第二節(jié)慕尼黑工業(yè)大學(xué)的轉(zhuǎn)型概況
第三節(jié)慕尼黑工業(yè)大學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的實(shí)踐路徑與探索
第四節(jié)慕尼黑工業(yè)大學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)的基本特征
第六章專業(yè)認(rèn)證視野下中國工程教育質(zhì)量保障體系的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)借鑒
節(jié)中國工程教育的歷史變遷
第二節(jié)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證的發(fā)展歷史沿革
第三節(jié)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證制度體系的構(gòu)建
第四節(jié)比較視野下中國工程教育專業(yè)認(rèn)證存在的問題與挑戰(zhàn)
第五節(jié)中國工程教育質(zhì)量保障體系的改革趨向和政策建議
參考文獻(xiàn)