特殊需要學(xué)生個別化教育指導(dǎo)案例

　　本書是在江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處、港澳臺事務(wù)辦公室指導(dǎo)下，江蘇教育報刊總社組織的個別化教育呼叫響應(yīng)項目總結(jié)、編寫而成的一本案例集，涵蓋了視覺障礙、聽覺障礙、言語障礙、智力障礙、肢體障礙（含腦癱）、孤獨(dú)癥譜系障礙、特定學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙（含多動癥）、發(fā)育遲緩等障礙類別。本書融通識性知識與實(shí)務(wù)性實(shí)踐技能為一體，也將成為融合教育教師的案頭常備實(shí)務(wù)指導(dǎo)手冊，為其科學(xué)、有效地解決個案干預(yù)中遇到的實(shí)際問題提供重要理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

　　顧明珠，中國教育學(xué)會特殊教育分會理事、江蘇教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會副理事長、江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心成員、《現(xiàn)代特殊教育》雜志主編，曾參與編寫《江蘇省普通學(xué)校融合教育資源中心建設(shè)參考手冊》等著作多部。