英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)研究

　　本書為國(guó)家社科基金項(xiàng)目“中國(guó)高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)研究”（16CYY028）的終成果之一。本書圍繞“語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)是什么”“語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何構(gòu)建”“我國(guó)高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)的現(xiàn)狀如何”“語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何衡量”“語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)應(yīng)如何提升”等問(wèn)題展開，推出了《高校英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)量表》。該量表不僅包含不同群體的高校英語(yǔ)教師，也基本涵蓋了語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)各個(gè)維度的內(nèi)容。本書后還闡述了將該量表嵌入到手機(jī)移動(dòng)端APP之中的操作步驟及使用方法，為語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)的提升提供了長(zhǎng)效機(jī)制。本書適合高校英語(yǔ)教師及語(yǔ)言測(cè)評(píng)研究領(lǐng)域的相關(guān)人員閱讀使用。

暫缺《英語(yǔ)教師語(yǔ)言測(cè)評(píng)素養(yǎng)研究》作者簡(jiǎn)介