近代中國大眾教育的興起（1927—1937）

定　價：￥79.00

作　者：	馮淼
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522817422	出版時間：	2023-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　以工農(nóng)等非精英為主體的大眾教育是20世紀中國特有的現(xiàn)象。以往的研究往往將大眾教育歸入社會教育的范疇。然而，20世紀中國革命的路徑深刻地改變了源于歐洲現(xiàn)代市民社會的教育理念。本書通過個案呈現(xiàn)大眾教育在近代中國興起的歷史，聚焦三派知識分子和政治力量有關工農(nóng)等非精英大眾的教育思想和實踐。對他們來說，工農(nóng)的教育并不僅僅是識字、算數(shù)。大眾教育既是這些不同派別知識分子和政治力量接觸和認知大眾的方式，也是他們改造和動員社會群體的重要場域。

作者簡介

　　馮淼中國社會科學院近代史研究所助理研究員，中國人民大學學士、紐約大學博士。研究方向為近代革命文化、社會思想史、跨國視野下的中國革命與革命史。在《文學評論》、《開放時代》、《史學理論研究》、Twentieth-century China等刊物發(fā)表相關論文。

圖書目錄

導　論／001
一　問題的提出／001
二　國民革命與大眾的興起／015
三　教育與政治／018
四　生活教育與大眾教育／030
五　“大眾”和日常生活／035
六　材料、方法和章節(jié)安排／039
部分
章　由革命到日常：工作重心變化與知識分子聚集城市／047
一　工作重心的變化／047
二　革命知識分子聚集上海／052
第二章　《讀書生活》與面向識字勞工的教育／064
一　讀者指導部和《讀書生活》／066
二　記錄生活，組織情感／073
三　認識生活／084
小　結／093
第二部分
第三章　生活教育：陶行知及其鄉(xiāng)村社會教育觀／099
一　陶行知與教育普及問題／109
二　見證國民革命時期工農(nóng)運動的崛起／111
三　“偽知識”階級與對知識和教育私有權的批評／113
四　曉莊的“新教育”實踐／122
五　“中心學校”的建立／127
六　組織鄉(xiāng)村公共事務／136
七　重新組織鄉(xiāng)村生產(chǎn)，展望新機器文化／145
小　結／151
第四章　從生活教育到大眾教育／153
一　大眾的日常生活與“大眾教育”的提出／158
二　創(chuàng)造“大眾文字”和“大眾文學”／163
三　“大眾歌曲”和“大眾唱歌團”／184
四　重新定義“大眾之德”／192
五　教育、階級和團結統(tǒng)一的對話／194
小　結／200
第三部分
第五章　另一種“走向大眾”：中國文化建設協(xié)會的“民智”說／205
一　危機中轉(zhuǎn)向文化運動／209
二　陳高傭關于半殖民地中國社會的文化論說／215
三　文化的“精神方面”與“物質(zhì)方面”／223
第六章　全國讀書掃盲運動／232
一　發(fā)展主義還是保守革命／232
二　規(guī)范“讀書”實踐，規(guī)訓民眾日常／235
三　民眾教育話語中的農(nóng)民、工人和精英／249
小　結／255
結　語／258
參考文獻／264
附錄　跨學科視野下的“群眾”歷史——評肖鐵《革命之濤：現(xiàn)代中國的群眾》／278