殘疾人保障與社?；鸸芾恚豪碚摗?shí)踐與案例

章義務(wù)教育階段殘疾人融合教育的發(fā)展困境及對(duì)策分析：以南寧市為例
節(jié)研究背景
一、歷史背景
二、現(xiàn)實(shí)背景
第二節(jié)文獻(xiàn)綜述
一、國(guó)外文獻(xiàn)綜述
二、國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
三、文獻(xiàn)評(píng)述
第三節(jié)殘疾人義務(wù)教育階段融合教育發(fā)展的歷史演變
一、萌芽階段：新中國(guó)成立—20世紀(jì)80年代中期
二、初步發(fā)展階段：20世紀(jì)80年代中期—20世紀(jì)末
三、快速發(fā)展階段：21世紀(jì)初至今
第四節(jié)南寧市義務(wù)教育階段殘疾人融合教育實(shí)施現(xiàn)狀
一、政府層面的實(shí)施狀況
二、學(xué)校層面的實(shí)施狀況
三、家庭層面的支持情況
四、社區(qū)層面的支持情況
五、殘聯(lián)的支持情況
第五節(jié)南寧市義務(wù)教育階段殘疾人融合教育實(shí)施困境
一、政府政策與經(jīng)費(fèi)支持力度不夠
二、學(xué)校管理規(guī)范性不強(qiáng)
三、部分家庭教育不良
四、社區(qū)支持與服務(wù)不到位
五、殘聯(lián)關(guān)注和支持力度較弱
第六節(jié)發(fā)展與完善義務(wù)教育階段殘疾人融合教育的政策建議
一、政府層面：完善政策法規(guī)，增加經(jīng)費(fèi)支持
二、學(xué)校層面：加強(qiáng)師資力量，完善基礎(chǔ)建設(shè)
三、家庭層面：注重與學(xué)校合作，營(yíng)造積極向上家庭氛圍
四、社區(qū)層面：完善社區(qū)服務(wù)體系，營(yíng)造良好無障礙環(huán)境
五、殘聯(lián)層面：拓寬經(jīng)費(fèi)籌集渠道，加強(qiáng)與政府合作
第二章殘疾人按比例就業(yè)的法律保護(hù)與殘疾人靈活就業(yè)問題探析
節(jié)殘疾人按比例就業(yè)的法律保護(hù)問題探析
一、問題的提出
二、殘疾人按比例就業(yè)立法的發(fā)展歷程
三、殘疾人按比例就業(yè)制度實(shí)施情況
四、殘疾人按比例就業(yè)法律保護(hù)的現(xiàn)實(shí)困境
五、完善殘疾人按比例就業(yè)制度的建議
第二節(jié)殘疾人靈活就業(yè)問題探析:以廣西為例
一、問題的提出
二、文獻(xiàn)綜述
三、廣西殘疾人靈活就業(yè)現(xiàn)狀分析
四、廣西殘疾人靈活就業(yè)存在的問題
五、完善殘疾人靈活就業(yè)的建議
第三章殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給探究：以河池市為例
節(jié)研究背景、研究意義與研究綜述
一、研究背景
二、研究意義
三、國(guó)內(nèi)外研究綜述
第二節(jié)概念界定及理論基礎(chǔ)
一、概念界定
二、研究理論基礎(chǔ)
第三節(jié)河池市殘疾人口與殘疾人就業(yè)狀況
一、河池市殘疾人口狀況
二、河池市殘疾人就業(yè)狀況
第四節(jié)河池市殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給制度及其運(yùn)行成效
一、河池市殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給制度
二、河池市殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給成效
三、河池市就業(yè)援助服務(wù)供給對(duì)象調(diào)查概況
第五節(jié)河池市殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給存在問題及原因分析
一、殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給存在的問題
二、河池市殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給存在問題的原因
第六節(jié)完善殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給的建議
一、加強(qiáng)殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給主體建設(shè)力度
二、提升殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供需的匹配度
三、完善殘疾人就業(yè)援助服務(wù)供給體系
四、構(gòu)建殘疾人就業(yè)援助服務(wù)長(zhǎng)效供給機(jī)制
五、加大殘疾人就業(yè)援助服務(wù)理念宣傳力度
第四章助殘社會(huì)組織發(fā)展面臨的困境與對(duì)策：以南寧市為例
節(jié)研究背景、研究意義與研究綜述
一、研究背景和研究意義
二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
第二節(jié)概念界定與理論基礎(chǔ)
一、概念界定
二、理論基礎(chǔ)
第三節(jié)南寧市助殘社會(huì)組織發(fā)展現(xiàn)狀
一、國(guó)家、自治區(qū)及南寧市支持并促進(jìn)助殘社會(huì)組織發(fā)展的政策
二、南寧市助殘社會(huì)組織發(fā)展現(xiàn)狀
第四節(jié)南寧市助殘社會(huì)組織發(fā)展的困境及原因
一、南寧市助殘社會(huì)組織發(fā)展的困境
二、南寧市助殘社會(huì)組織發(fā)展面臨困境的原因
第五節(jié)促進(jìn)助殘社會(huì)組織發(fā)展的對(duì)策
一、政府：扶持和監(jiān)管雙向強(qiáng)化
二、助殘社會(huì)組織：加強(qiáng)內(nèi)部能力建設(shè)和監(jiān)督
三、社會(huì)：加強(qiáng)監(jiān)督和宣傳
第五章城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管探究：以南寧市為例
節(jié)研究背景、研究意義與國(guó)內(nèi)外研究綜述
一、研究背景
二、研究意義
三、國(guó)內(nèi)外研究綜述
第二節(jié)概念界定和相關(guān)理論基礎(chǔ)
一、概念界定
二、理論基礎(chǔ)
第三節(jié)南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的演變與現(xiàn)狀分析
一、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌發(fā)展概述
二、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的演變
三、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管現(xiàn)狀分析
四、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的運(yùn)行成效
第四節(jié)南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管存在的問題及原因
一、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管存在的問題
二、南寧市城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管問題的原因分析
第五節(jié)完善城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的思路與對(duì)策
一、完善城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的思路
二、完善城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌基金監(jiān)管的對(duì)策
第六章城鄉(xiāng)居民臨時(shí)救助制度研究：以南寧市為例
節(jié)研究背景、研究意義與國(guó)內(nèi)外研究綜述
一、研究背景
二、研究意義
三、國(guó)內(nèi)外研究綜述
第二節(jié)概念界定與理論基礎(chǔ)
一、概念界定
二、理論基礎(chǔ)
第三節(jié)南寧市臨時(shí)救助制度沿革與制度間銜接
一、南寧市臨時(shí)救助的制度沿革
二、南寧市臨時(shí)救助制度與其他救助制度的銜接
第四節(jié)南寧市臨時(shí)救助制度存在的問題與原因分析
一、南寧市臨時(shí)救助制度理論層面存在的問題
二、南寧市臨時(shí)救助制度實(shí)施層面存在的問題
三、南寧市臨時(shí)救助制度存在問題的原因分析
第五節(jié)完善臨時(shí)救助制度的建議
一、完善臨時(shí)救助制度理論層面的建議
二、完善臨時(shí)救助制度實(shí)施層面的建議
第七章案例分析：從殘疾兒童的成長(zhǎng)教育看特殊教育的發(fā)展困境
節(jié)案例正文
一、待盛開的色彩
二、十七歲的“幼兒園”
三、“全覆蓋、零拒收”仍然在路上
第二節(jié)案例分析正文
一、殘疾兒童教育保障現(xiàn)存問題及原因
二、政策建議
參考文獻(xiàn)