社會語言學與第二語言習得：學會在情境中使用語言

　　本書分析討論了社會語言學和第二語言習得兩個領(lǐng)域之間的若干問題，探索了社會語境影響第二語言習得的多種模式。通過回顧社會語言學的基本原則，整體概述了用于解釋第二語言中社會因素的多種理論路徑，也對發(fā)展中的相關(guān)實證研究進行了總結(jié)，同時還討論了社會語言學在第二語言課堂中的應用。全書各章配有總結(jié)性表格、補充閱讀、討論問題等板塊，是理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀語言學和第二語言習得理論專著。本書適合第二語言習得方向的本科學生、碩士研究生、博士研究生等閱讀和學習，也適合從事第二語言教學的教師及語言學、社會語言學領(lǐng)域研究者參考。本書適合第二語言習得方向的本科學生、碩士研究生、博士研究生等閱讀和學習，也適合從事第二語言教學的教師及語言學、社會語言學領(lǐng)域研究者參考。

　　金伯莉• L.吉斯林（Kimberly L. Geeslin）是美國印第安納大學教授，曾出版《西班牙語第二語言習得手冊》（2013），在《第二語言習得和語言學習研究》上發(fā)表過文章。 阿維西亞•依姆•隆（Avizia Yim Long）是美國印第安納大學西班牙語語言學博士候選人，研究興趣為變異主義者的第二語言習得，特別關(guān)注母語為韓語的西班牙語習得和社會語言學。張放，博士，畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學，現(xiàn)任東莞理工學院文學與傳媒學院副院長，副教授。主要研究方向為語用學、語言測試與評估等。曾主持多項國家級、省部級研究課題，在System及《中國外語》《外語測試與教學》等期刊發(fā)表論文多篇。肖道華，本科畢業(yè)于贛南師范大學，英語專業(yè)?，F(xiàn)暨南大學外國語言學及應用語言學專業(yè)碩士在讀，參與國家外文局《CATTI英漢詞典》項目等。魏啟，現(xiàn)暨南大學翻譯專業(yè)碩士在讀，獲中國翻譯資格考試二級筆譯證書。參與國家外文局《CATTI英漢詞典》項目等。