123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)前，大學(xué)生群體中存在著較多的不良消費(fèi)問(wèn)題。而大學(xué)生是特殊的消費(fèi)群體，他們的學(xué)費(fèi)和生活花銷主要靠家庭供給，他們的消費(fèi)行為往往與家庭存在密切的關(guān)系，家庭的理財(cái)教育勢(shì)必對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生重要影響。本研究自編了家庭理財(cái)教育方式問(wèn)卷和大學(xué)生消費(fèi)行為問(wèn)卷，基于家庭理財(cái)教育的視角，深入探析了大學(xué)生攀比性消費(fèi)、超前性消費(fèi)、沖動(dòng)性消費(fèi)等不良消費(fèi)行為的影響因素和形成機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上提出了重視家教家風(fēng)、推動(dòng)家校共育、實(shí)施家社聯(lián)動(dòng)、注重自我教育等新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)策略。

作者簡(jiǎn)介

　　石慶新，男，1978年出生，河南焦作人，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，博士畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）思想政治教育專業(yè)。在《中國(guó)青年研究》《理論與改革》《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表文章10余篇，主持省級(jí)課題1項(xiàng)、廳級(jí)課題6 項(xiàng)，參與國(guó)家和省部級(jí)課題5項(xiàng)，獲得廳級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。

圖書目錄

第1章緒論
1.1研究緣起和研究意義
1.2研究綜述
1.3研究目的和研究假設(shè)
1.4研究的理論依據(jù)

第2章家庭理財(cái)教育方式的研究
2.1 家庭理財(cái)教育方式問(wèn)卷的編制
2.2家庭理財(cái)教育方式現(xiàn)狀研究

第3章大學(xué)生消費(fèi)行為的研究
3.1 大學(xué)生消費(fèi)行為問(wèn)卷的編制
3.2 大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀研究
第4章家庭理財(cái)教育與大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)研究
4.1家庭理財(cái)教育與大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)因素
4.2家庭理財(cái)教育與大學(xué)生消費(fèi)行為的相關(guān)分析

第5章家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生求實(shí)性消費(fèi)的影響研究
5.1 理論推演和假設(shè)提出
5.2 統(tǒng)計(jì)分析流程與數(shù)據(jù)處理方法
5.3 統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
5.4研究小結(jié)與實(shí)踐啟示

第6章家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生攀比性消費(fèi)的影響研究
6.1理論推演和假設(shè)提出
6.2 統(tǒng)計(jì)分析流程與數(shù)據(jù)處理方法
6.3 統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
6.4研究小結(jié)與實(shí)踐啟示

第7章家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生超前性消費(fèi)的影響研究
7.1理論推演和假設(shè)提出
7.2統(tǒng)計(jì)分析流程與數(shù)據(jù)處理方法
7.3 統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
7.4研究小結(jié)與實(shí)踐啟示

第8章家庭理財(cái)教育對(duì)大學(xué)生沖動(dòng)性消費(fèi)的影響研究
8.1理論推演和假設(shè)提出
8.2統(tǒng)計(jì)分析流程與數(shù)據(jù)處理方法
8.3統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果
8.4研究小結(jié)與實(shí)踐啟示

第9章結(jié)論與對(duì)策
9.1 研究結(jié)論
9.2 大學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)策略
……
附錄
參考文獻(xiàn)