數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與高質(zhì)量就業(yè)

　　就業(yè)是最大的民生問題。根據(jù)統(tǒng)計，2022年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到1076萬，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，大學(xué)畢業(yè)生勞動力市場中呈現(xiàn)供過于求的狀況，導(dǎo)致就業(yè)競爭壓力過大，就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)質(zhì)量不容樂觀。當前大學(xué)畢業(yè)生薪酬滿意度低、性別工資差異明顯、連續(xù)加班導(dǎo)致過勞死、亞健康、盲目國考熱等就業(yè)問題層出不窮，因此如何提升就業(yè)質(zhì)量成為學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注的熱點話題。與此同時，黨的二十大報將就業(yè)質(zhì)量和國民健康放到一個前所未有的高度來看待，而良好的健康狀況更是實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)生作為社會最具活力的青年群體，是國家寶貴的人力資源和推動社會發(fā)展進步的主力軍。因此，新時代背景下，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量水平是當前我國政府制定就業(yè)政策和就業(yè)戰(zhàn)略必須要考慮的重點問題，無論是對大學(xué)畢業(yè)生個人還是整個社會而言都具有重要的制度背景和現(xiàn)實意義。本文基于阿瑪?shù)賮?middot;森可行能力理論，選取衡量就業(yè)質(zhì)量的功能性活動指標并構(gòu)建就業(yè)質(zhì)量評價指標體系，對我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行合理評價與測算，并考察了就業(yè)質(zhì)量綜合影響因素分析；其次，系統(tǒng)研究教育培訓(xùn)、工作時間、單位類型分別對就業(yè)質(zhì)量工資水平、健康狀況及主觀感知滿意度的影響，并對就業(yè)質(zhì)量性別工資差異進行分解、對就業(yè)質(zhì)量工時健康差異進行分解；最后，從政府、用人單位、高校及大學(xué)畢業(yè)生個體層面提出實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的針對性政策建議。

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