123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》等重大決定指引下，根據(jù)衛(wèi)生部科教司頒布的“新一輪全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱”，衛(wèi)生部教材辦公室啟動(dòng)了全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材的編寫(xiě)工作。在衛(wèi)生部教材辦公室和人民衛(wèi)生出版社組織指導(dǎo)下，我們編寫(xiě)了本教材。職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃，經(jīng)過(guò)來(lái)自全國(guó)各地的編委廣泛吸取德育教師在各教材使用和教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外注重“生計(jì)教育”的形勢(shì)和專業(yè)課教師的建議，歷時(shí)l年，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改編寫(xiě)而成。本書(shū)應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展，實(shí)施以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向原則的教育方針的需要，將職業(yè)道德教育與職業(yè)生涯教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生人生發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)衛(wèi)生類職校學(xué)生確立職業(yè)生涯目標(biāo)、選擇職業(yè)生涯角色、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、尋求*職業(yè)生涯發(fā)展途徑、踐行職業(yè)道德、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。內(nèi)容上強(qiáng)化“以學(xué)生人生發(fā)展”為理念，體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育與衛(wèi)生服務(wù)需要相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，注重道德與生活、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的結(jié)合，把就業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)道德寓于生活與醫(yī)藥事件中，使受教育者在體驗(yàn)和感悟的歡樂(lè)中逐步形成學(xué)習(xí)能力、處世能力、規(guī)劃能力、職業(yè)能力，集開(kāi)放性、實(shí)踐性和體驗(yàn)性于一體，盡可能貼近衛(wèi)生類職業(yè)生，使德育內(nèi)容可讀、可近、可悟、可用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
章　職業(yè)與職業(yè)道德
　節(jié)　職業(yè)與衛(wèi)生職業(yè)
　　一、職業(yè)的演變
　　二、職業(yè)資格與衛(wèi)生職業(yè)準(zhǔn)人制度
　　三、衛(wèi)生職業(yè)的職業(yè)群
　第二節(jié)　職業(yè)道德與衛(wèi)生職業(yè)道德規(guī)范
　　一、道德與職業(yè)道德
　　二、衛(wèi)生職業(yè)道德的意義
　　三、衛(wèi)生職業(yè)道德的基本規(guī)范
　第三節(jié)　職業(yè)道德修養(yǎng)
　　一、職業(yè)道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容
　　二、衛(wèi)生職業(yè)道德修養(yǎng)與醫(yī)患關(guān)系
　　三、職業(yè)道德的養(yǎng)成途徑與提高方法
第二章　職業(yè)意識(shí)與職業(yè)思考
　節(jié)　職業(yè)意識(shí)
　　一、了解職業(yè)教育
　　二、職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵
　　三、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)
　第二節(jié)　職業(yè)思考
　　一、理解職業(yè)內(nèi)涵
　　二、提升職業(yè)素質(zhì)
　第三節(jié)　體驗(yàn)職業(yè)角色
　　一、職業(yè)角色
　　二、了解專業(yè)相關(guān)職業(yè)角色
　　三、體驗(yàn)職業(yè)角色途徑
第三章　職業(yè)能力
　節(jié)　能力與職業(yè)能力
　　一、能力
　　二、職業(yè)能力
　第二節(jié)　職業(yè)能力的要求
　　一、職業(yè)能力的基本要求
　　二、職業(yè)能力的特殊要求
　　三、職業(yè)環(huán)境對(duì)職業(yè)能力的要求
　第三節(jié)　提升職業(yè)能力的方法
　　一、在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高職業(yè)能力
　　二、在職業(yè)實(shí)踐中提高職業(yè)能力
　　三、在生活實(shí)踐中提高職業(yè)能力
第四章　職業(yè)探索與職業(yè)向往
　節(jié)　職業(yè)理想與職業(yè)價(jià)值
　　一、人生理想與職業(yè)理想
　　二、人生價(jià)值與職業(yè)價(jià)值
　第二節(jié)　職業(yè)探索
　　一、職業(yè)心理發(fā)展
　　二、職業(yè)興趣與職業(yè)興趣的培養(yǎng)
　　三、職業(yè)性格與職業(yè)性格的培養(yǎng)
　第三節(jié)　職業(yè)向往
　　一、職業(yè)生涯概述
　　二、衛(wèi)生職業(yè)生涯的準(zhǔn)備
　　三、職業(yè)生涯目標(biāo)
第五章　職業(yè)生涯規(guī)劃
　節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃概述
　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與類型
　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征與意義
　第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
　　一、自我評(píng)估與職業(yè)目標(biāo)初探
　　二、環(huán)境評(píng)估與職業(yè)目標(biāo)確立
　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃
　第三節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃路線的選擇與策略確定
　……
第六章　職業(yè)實(shí)踐
第七章　就業(yè)與創(chuàng)業(yè)向?qū)?br />實(shí)踐指導(dǎo)
教學(xué)大綱及教學(xué)安排建議（參考）