生命教育7堂課

　　本書中作者依次從生命、人性、物性、心性、慧性、危機(jī)以及意義七個(gè)方面介紹，盡量以讀者更好理解的方式一一闡述和分享。七個(gè)章節(jié)，也是七堂課，引導(dǎo)讀者與孩子互為老師，相互學(xué)習(xí)；關(guān)乎心理，又不止心理；談?wù)撍劳觯窒蛩蓝?。作者認(rèn)為缺少了生命教育，其他的一切教育都只是無根浮萍，無論堆砌多少知識和財(cái)富，也無法給孩子一個(gè)身心安定的人生，而安定比幸福更能帶給人們活下去的力量和勇氣。作者引用了大量的案例，以幫助大家更好地理解書中的要點(diǎn)。 生命教育不是將孩子鎖進(jìn)大人編織好的知識牢籠里以求安全，而是大人放下身段，回歸到生命最初的樣子，與孩子一起向內(nèi)探索，向下扎根、向上生長，相互陪伴，共歷冷暖，直面生死，活出真實(shí)的生命力。好的父母就像好的導(dǎo)師，是活出來的，而不是理論和工具堆砌出來的。林紫老師的這本書，正是以自己的專業(yè)知識、人生閱歷，以及無數(shù)家庭和父母的經(jīng)驗(yàn)，告訴父母“生命教育”到底該怎么做。

　　作者林紫： ？？ 中國心理咨詢行業(yè)的先行者，組建中國心理志愿者團(tuán)隊(duì)“林紫義工中心”。 ？？ 歷任上海心理衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)協(xié)會副會長、國家衛(wèi)健委精神衛(wèi)生和心理健康專委會委 員、中國婦聯(lián)兒童基金會特邀專家等。 ？？ 23 年專注個(gè)人及家庭心理咨詢、兒童早期心理養(yǎng)育、組織心理培訓(xùn)及心理援助工作。 ？？ 首倡“系統(tǒng)養(yǎng)育’’的概念；出版多部心理學(xué)著作。 ？？ 2003 年起，組建中國心理志愿者團(tuán)隊(duì)“林紫義工中心”，先后參與汶川地震等重大災(zāi) 難的心理援助與重建；參與 SARS 及新冠肺炎等重大公共衛(wèi)生事件的公益心理疏導(dǎo)。 ？？ 2012 年創(chuàng)辦“林紫媽媽花園”，陪伴更多父母心靈成長、呵護(hù)青少年兒童身心健康