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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以“以我為主，兼收并蓄”為原則，綜合運(yùn)用國別比較與專題比較兩種研究模式，在科學(xué)思辨的基礎(chǔ)上著眼于教育規(guī)律的揭示，在事實(shí)比較中發(fā)現(xiàn)差異，在因果比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在實(shí)際操作比較中尋求借鑒，在價(jià)值比較中判別可用性，在增強(qiáng)文化自覺與自信的同時(shí)，推動(dòng)我國新時(shí)代價(jià)值觀建設(shè)。本書系統(tǒng)分析了中美兩國大學(xué)價(jià)值觀教育在發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、教育內(nèi)容、教育方法途徑四個(gè)方面的差異性……

作者簡(jiǎn)介

　　蔣璀玢，女，1978年3月出生，思想政治教育專業(yè)博士，副教授，從事高校思想政治教育理論研究與實(shí)踐多年，曾主持教育部、遼寧省社科基金項(xiàng)目等多個(gè)研究項(xiàng)目，在《理論探討》《思想教育研究》等CSSCI期刊發(fā)表論文多篇，曾獲得大連市優(yōu)秀思想政治教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié)選題依據(jù)與意義
第二節(jié)核心概念界定與辨析
第三節(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展及述評(píng)
第四節(jié)研究思路與研究方法

第二章中美大學(xué)價(jià)值觀教育發(fā)展歷程的差異性
第一節(jié)中華人民共和國成立以來大學(xué)價(jià)值觀教育發(fā)展的歷程
第二節(jié)美國建國以來大學(xué)價(jià)值觀教育的發(fā)展歷程
第三節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育發(fā)展歷程的差異性及原因分析

第三章中美大學(xué)價(jià)值觀教育理論基礎(chǔ)的差異性
第一節(jié)中國大學(xué)價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)美國大學(xué)價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)的差異性及原因分析

第四章中美大學(xué)價(jià)值觀教育內(nèi)容的差異性
第一節(jié)價(jià)值觀教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
第二節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的核心內(nèi)容
第三節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的基本內(nèi)容
第四節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的發(fā)展性內(nèi)容
第五節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育內(nèi)容的差異性及原因分析

第五章中美大學(xué)價(jià)值觀教育途徑與方法的差異性
第一節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的顯性課程
第二節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的隱性課程
第三節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育的方法
第四節(jié)中美大學(xué)價(jià)值觀教育途徑與方法的差異性與原因分析

第六章中美大學(xué)價(jià)值觀教育的評(píng)價(jià)及啟示
第一節(jié)對(duì)美國大學(xué)價(jià)值觀教育的批判與借鑒
第二節(jié)中國大學(xué)價(jià)值觀教育的成效及新挑戰(zhàn)
第三節(jié)中國大學(xué)價(jià)值觀教育的理性思考與實(shí)踐優(yōu)化

第七章結(jié)論與展望
第一節(jié)結(jié)論
第二節(jié)創(chuàng)新點(diǎn)
第三節(jié)展望參考文獻(xiàn)后記