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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在我國(guó)足球水平低迷的情況下，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展就顯得尤為重要，高校校園足球建設(shè)也被當(dāng)作當(dāng)前我國(guó)體育發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措之一。開展好足球訓(xùn)練教學(xué)，有助于幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)其責(zé)任心、拼搏精神和溝通能力等。對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行創(chuàng)新、改革有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。在對(duì)足球基礎(chǔ)技術(shù)基本熟悉之后，學(xué)生就可以進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練了。首先，教師要幫助學(xué)生建立戰(zhàn)術(shù)概念。作為教學(xué)訓(xùn)練的重要組成部分，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練基本包括個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。教學(xué)中要讓學(xué)生培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)的概念，這主要通過為學(xué)生講解分析案例以及進(jìn)行示范來使學(xué)生初步了解足球戰(zhàn)術(shù)的特征、構(gòu)成、目的、作用等。這有助于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)足球攻守之間的規(guī)律。在此之后，教師應(yīng)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)練習(xí)方法的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行配合練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積累知識(shí)。教師在教學(xué)中還可以利用工具，比如畫圖、錄像等，進(jìn)行直觀的演示分析，幫助學(xué)生提高觀察力以便更好、更快、更直觀地理解戰(zhàn)術(shù)的具體方法。在學(xué)生形成戰(zhàn)術(shù)的概念后，就要加強(qiáng)其基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，只有通過練習(xí)，才能真正領(lǐng)悟并掌握足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。在進(jìn)行局部配合教學(xué)時(shí)，首先進(jìn)行進(jìn)攻配合訓(xùn)練，然后進(jìn)行防守配合訓(xùn)練，在訓(xùn)練中兩人、三人逐漸遞增進(jìn)行配合訓(xùn)練。進(jìn)攻配合訓(xùn)練，要在學(xué)生熟悉方法及路線的前提下，逐漸增加其干擾和對(duì)抗；而防守配合訓(xùn)練，要在一開始消極進(jìn)攻的基礎(chǔ)上，增大進(jìn)攻難度，逐步提高學(xué)生防守戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練能力。在足球?qū)ｍ?xiàng)課技術(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃來規(guī)劃設(shè)計(jì)課程和具體教學(xué)內(nèi)容。在足球運(yùn)動(dòng)技能形成的不同階段，教師還應(yīng)合理運(yùn)用教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)手段和方式的創(chuàng)新探索，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高校足球教學(xué)與訓(xùn)練創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章高校足球教學(xué)概述
第一節(jié) 高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校足球教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 高校足球教學(xué)中存在的安全因素
第四節(jié) 高校足球教學(xué)中的人文素質(zhì)教育和關(guān)懷
第二章高校足球?qū)ｍ?xiàng)課創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校足球?qū)ｍ?xiàng)課存在的問題
第二節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)負(fù)荷控制
第三節(jié) 高校足球課程教學(xué)中的德育滲透
第四節(jié) 高校足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
第五節(jié) 高校足球文化的傳播途徑
第六節(jié) 高校足球課程的思政教育功能
第三章高校足球教學(xué)模式創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校足球教學(xué)模式構(gòu)建新思路
第二節(jié) 高校足球分層教學(xué)模式
第三節(jié) 高校足球混合式教學(xué)模式
第四節(jié) 高校足球合作學(xué)習(xí)模式
第五節(jié) 高校足球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式
第六節(jié) 高校足球“三位一體”教學(xué)模式
第七節(jié) 普通高校公共足球2+1教學(xué)模式
第八節(jié) 高校足球螺旋式教學(xué)模式
第四章高校足球教學(xué)能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校足球教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
第二節(jié) 高校足球教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
第三節(jié) 高校足球教學(xué)的困境與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié) 高校分級(jí)教學(xué)模式下足球教練員的培養(yǎng)
第五節(jié) 高校足球教學(xué)中足球意識(shí)的培養(yǎng)
第六節(jié) 高校學(xué)生足球裁判員培養(yǎng)
第五章高校足球教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新研究
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下自媒體在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 足球游戲在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 五人制足球運(yùn)動(dòng)在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 高校足球教學(xué)中心理技能訓(xùn)練方法的應(yīng)用
第五節(jié) 支架式教學(xué)模式在高校足球教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
第六章高校足球訓(xùn)練基本理論創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校足球訓(xùn)練的問題
第二節(jié) 高校足球訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)化
第三節(jié) 高校足球訓(xùn)練理念
第四節(jié) 高校足球訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練
第五節(jié) 高校足球教學(xué)中的核心力量訓(xùn)練
第七章高校足球訓(xùn)練模式創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中組合訓(xùn)練模式
第二節(jié) 基于足球競(jìng)賽的高校足球訓(xùn)練模式
第三節(jié) 我國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式
第八章高校足球訓(xùn)練實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新研究
第一節(jié) 教練技術(shù)在高校足球隊(duì)訓(xùn)練中的應(yīng)用
第二節(jié) 循序漸進(jìn)原則在青少年足球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)