中國雙一流大學(xué)評價研究報告（2022）

定　價：￥98.00

作　者：	馮用軍著
出版社：	中國經(jīng)濟出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513671255	出版時間：	2023-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　經(jīng)過五年的高質(zhì)量建設(shè)，第一輪“雙一流”大學(xué)發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就，需要系統(tǒng)總結(jié)建設(shè)成效和經(jīng)驗教訓(xùn)。2022年第二輪“雙一流”大學(xué)組織性建設(shè)已經(jīng)啟動，與第一輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)相比呈現(xiàn)出許多新的特征，需要跟蹤監(jiān)測和動態(tài)評估，并為第三輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)決策提供科學(xué)參照。本書基于高等教育學(xué)、教育評價學(xué)、大學(xué)評價學(xué)、計算教育學(xué)、教育計量學(xué)、元宇宙教育學(xué)等基本原理和方法論，運用錢學(xué)森院士提出的從定性到定量的綜合集成法，利用中國高等教育追蹤調(diào)查項目（CHESP）大數(shù)據(jù)AI解決方案和云計算EM開放平臺，分析了中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)的理論基礎(chǔ)，解讀了中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)的法理依據(jù)，監(jiān)測了中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)的成長績效，系統(tǒng)構(gòu)建了中國“雙一流”大學(xué)德治善治治理體系、校園文化遺產(chǎn)保護利用方案，預(yù)研預(yù)判了第三輪中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)的未來態(tài)勢和省域“雙一流”大學(xué)建設(shè)的任務(wù)書、時間表、路線圖和行動案。本書對中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)進行了多維智能元評估，具有“科學(xué)性、權(quán)威性、公正性、透明性、系統(tǒng)性、參考性、可讀性、公益性、比較性、專業(yè)性”十大特色，既可以作為教育學(xué)門類下各學(xué)科專業(yè)本科生、碩士生、博士生教育教學(xué)等的參考教材，也可以作為考生和家長填報高考志愿、考研志愿與申請博士學(xué)位等的權(quán)威指南，還可以作為全球教育研究機構(gòu)和研究者從事科研教學(xué)、政府與企業(yè)及個人投資興教、捐資助學(xué)、選才用人等的參考資料。

作者簡介

　　馮用軍，陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，廈門大學(xué)教育學(xué)博士、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士后。河北省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才、河北省“三三三人才工程”第二層次人選，中國高等教育追蹤調(diào)查項目（CHESP）主持人，全國高校人力資源管理專業(yè)委員會常務(wù)理事、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高等教育專業(yè)委員會理事、創(chuàng)新人才教育研究會大學(xué)專業(yè)委員會理事、中華炎黃文化研究會科舉文化研究分會理事，中國教育智庫評估系統(tǒng)（CETTE）京津冀高等教育發(fā)展研究中心創(chuàng)始人兼首席專家、《中國教育學(xué)理論與實踐》創(chuàng)始主編。 2002年開始研究大學(xué)評價（排名），曾任中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價研究團隊執(zhí)行主任兼核心專家、艾瑞深研究院常務(wù)副院長，“中國大學(xué)/學(xué)科/專業(yè)/人才排行榜”等聯(lián)合創(chuàng)始人，QS、THEs、ARWU等咨詢專家，安邦中國評價科學(xué)院（中國教育評價文科實驗室）院長。應(yīng)邀于百余所“雙一流”大學(xué)講學(xué)或提供發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢，被譽為“中國最年輕的資深大學(xué)評價專家”。主持GJJ項目4項、省部級項目3項，主研GJJ項目5項；發(fā)表論文150余篇，出版著作20余部；5份咨詢報告獲GJJ、省部級領(lǐng)導(dǎo)批示，獲省部級獎勵6項。

圖書目錄

導(dǎo)論第一章大學(xué)評價學(xué)：破解全球大學(xué)評價“卡脖子工程”的
“中國智慧”第一節(jié)大學(xué)評價的發(fā)展脈絡(luò)
第二節(jié)大學(xué)評價的核心概念
第三節(jié)大學(xué)評價的原則和目的
第四節(jié)大學(xué)評價的思想和特色
第五節(jié)大學(xué)評價的做法和程式
第六節(jié)大學(xué)評價的貢獻和影響
第二章中國“雙一流”大學(xué)評價基本理論問題研究
第一節(jié)中國“雙一流”大學(xué)評價前期研究文獻
第二節(jié)中國“雙一流”大學(xué)評價概念框架解析
第三節(jié)中國“雙一流”大學(xué)評價分類特征質(zhì)化
第三章中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測機制與評價標(biāo)準(zhǔn)前期研究
第一節(jié)中國“雙一流”大學(xué)監(jiān)測與評價是新時代的重大教育議題
第二節(jié)中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測與評價的前期研究分析
第三節(jié)中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測機制的確立與發(fā)展
第四節(jié)中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效評價標(biāo)準(zhǔn)的編制與完善
第四章中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效評價體系理論建構(gòu)與實踐驗證
第一節(jié)中國特色世界一流大學(xué)第三方評價政策文本分析
第二節(jié)中國特色世界一流大學(xué)的內(nèi)涵界說與特征凝練
第三節(jié)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)成效評價體系的理論建構(gòu)
第四節(jié)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)成效評價的實踐驗證
第五章中國首輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效中期和終期監(jiān)測評估研究
第一節(jié)中國首輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測評估的法理依據(jù)
第二節(jié)“雙一流”戰(zhàn)略背景下，中國大學(xué)立體交叉二維分類
新方法
第三節(jié)中國首輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效監(jiān)測評估的科學(xué)方法
第四節(jié)中國首輪“雙一流”大學(xué)建設(shè)成效中期和終期監(jiān)測評估
結(jié)果分析
第六章中國“雙一流”大學(xué)治理體系與治理能力評價研究
第一節(jié)國內(nèi)外大學(xué)治理體系和治理能力實踐研究動態(tài)評述
第二節(jié)中國“雙一流”大學(xué)治理體系和治理能力的文本分析
第三節(jié)中國“雙一流”大學(xué)治理體系和治理能力的實踐問題
第四節(jié)中國“雙一流”大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化構(gòu)建
第七章湖北省“雙一流”大學(xué)及學(xué)科建設(shè)評價問題研究
第一節(jié)湖北省高校及學(xué)科在我國和華中地區(qū)大學(xué)集團中的競爭力
第二節(jié)準(zhǔn)確定位湖北省高?！半p一流”戰(zhàn)略的內(nèi)涵和愿景
第三節(jié)湖北省推進新一輪“雙一流”建設(shè)高校的發(fā)展目標(biāo)
第四節(jié)中國特色世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)的若干思考
第八章河北省“雙一流”建設(shè)高校發(fā)展戰(zhàn)略評價研究
第一節(jié)省域“雙一流”大學(xué)建設(shè)監(jiān)測評估體系
第二節(jié)河北省“雙一流”大學(xué)建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)相位
第三節(jié)河北省“雙一流”大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的理路
第四節(jié)河北省“雙一流”大學(xué)統(tǒng)籌建設(shè)的行動方案
第九章中國特色世界一流民族大學(xué)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)進展評價研究
第一節(jié)中國特色世界一流民族大學(xué)、學(xué)科及專業(yè)評價指標(biāo)體系
第二節(jié)中國特色世界一流民族大學(xué)建設(shè)進展評價
第三節(jié)中國特色世界一流民族學(xué)學(xué)科建設(shè)進展評價
第四節(jié)中國特色世界一流民族學(xué)專業(yè)建設(shè)進展評價
第五節(jié)中國特色世界一流民族大學(xué)和學(xué)科專業(yè)發(fā)展理路
第十章第三輪中國“雙一流”建設(shè)高校遴選評價先導(dǎo)研究
第一節(jié)第一輪、第二輪國家“雙一流”建設(shè)高校及學(xué)科概述
第二節(jié)第三輪中國“雙一流”建設(shè)高校遴選對象分析
第三節(jié)第三輪中國“雙一流”建設(shè)高校遴選方法論
第四節(jié)第三輪中國“雙一流”建設(shè)高校初步遴選結(jié)果
第十一章中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)保護與利用研究
第一節(jié)天開文運：中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
內(nèi)涵重構(gòu)
第二節(jié)文化強國：中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
價值界說
第三節(jié)文化流觴：中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
變遷沉淀
第四節(jié)文脈賡續(xù)：中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
保護傳承
第五節(jié)文以載道：中國“雙一流”大學(xué)歷史名校文化遺產(chǎn)的
開發(fā)利用第十二章高等教育學(xué)：中國“雙一流”大學(xué)評價現(xiàn)代化的
“中國學(xué)派”第一節(jié)高等學(xué)校建設(shè)中國特色世界一流學(xué)科的歷史機遇
第二節(jié)高等教育學(xué)從研究領(lǐng)域到學(xué)科專業(yè)的世紀(jì)嬗變
第三節(jié)建構(gòu)高等教育學(xué)中國特色世界一流學(xué)科的判別標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)建設(shè)高等教育學(xué)中國特色世界一流學(xué)科的未來構(gòu)化余論索引后記