運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)（第2版）

　　全書(shū)以“模塊-學(xué)習(xí)情境-實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景-實(shí)例任務(wù)”為主線，經(jīng)過(guò)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)的合作，三元開(kāi)發(fā)“課、崗、賽、訓(xùn)”一體化教材，編寫(xiě)安排分為四大模塊，前三模塊的每一模塊下有四到五個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境由學(xué)習(xí)目標(biāo)、引例、若干個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景、小結(jié)、主要概念、技能訓(xùn)練題、案例分析題組成。其中學(xué)習(xí)目標(biāo)由素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)與拓展目標(biāo)來(lái)共同闡述培養(yǎng)的初衷；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景由知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵技能點(diǎn)、若干個(gè)實(shí)例任務(wù)及其對(duì)應(yīng)的知識(shí)窗來(lái)突顯實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)的重要性；技能訓(xùn)練由5個(gè)單選、5個(gè)多選與5個(gè)簡(jiǎn)答題組成的基礎(chǔ)知識(shí)題來(lái)考核學(xué)習(xí)的效果，在3個(gè)模塊后各有一篇運(yùn)輸歷史的知識(shí)來(lái)拓展閱讀視野。

暫缺《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)（第2版）》作者簡(jiǎn)介