數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

第一章 數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新趨勢(shì)
第一節(jié) 數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)圖譜分析
第二節(jié) 全球創(chuàng)業(yè)監(jiān)測(cè)報(bào)告評(píng)述
第三節(jié) 中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度分析
第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和四新
第一節(jié) 新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第二節(jié) 新農(nóng)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 新醫(yī)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第四節(jié) 新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 長三角高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題與對(duì)策研究
第二節(jié) 粵港澳高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題與對(duì)策研究
第三節(jié) 西部高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題與對(duì)策研究
第四章 數(shù)字時(shí)代的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織重構(gòu)
第一節(jié) 數(shù)字時(shí)代一流大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織建設(shè)
第二節(jié) 數(shù)字時(shí)代中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)分析
第三節(jié) 中國特色“雙高計(jì)劃”高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示
第五章 數(shù)字時(shí)代的女性創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 中國女性創(chuàng)業(yè)的崛起
第二節(jié) 全球女性創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 高校女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新趨勢(shì)
第六章 數(shù)字時(shí)代的社會(huì)創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 全球社會(huì)創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 數(shù)字時(shí)代大學(xué)生社會(huì)創(chuàng)業(yè)能力影響因素研究
第三節(jié) 高校社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的新趨勢(shì)
第七章 未來的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 2030年的創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 數(shù)字時(shí)代大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
第三節(jié) 數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的能力重構(gòu)與提升
第四節(jié) 未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
參考文獻(xiàn)