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內(nèi)容簡介

　　本書將學(xué)習(xí)型城市視為一個生態(tài)系統(tǒng)，基于人的全面發(fā)展、城市可持續(xù)發(fā)展和社會包容與公平的視角，從“個人、終身學(xué)習(xí)提供者、技術(shù)與文化、體制與政策”四個維度出發(fā)，綜合運用文獻研究法和實證研究法，對上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的整體情況和典型案例進行研究，將理論和實踐相結(jié)合，對上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的緣起、政策演進歷程與基本邏輯、建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題、取得的經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)等進行深入、全面的分析研究。本書基于生態(tài)系統(tǒng)理論提出學(xué)習(xí)型城市的分析框架，主要目的是為了揭示上海學(xué)習(xí)型城市的形成路徑和未來發(fā)展藍(lán)圖，為今后上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的進一步推進提供科學(xué)、合理的政策建議，以及促進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)在我國和全球的有效推進與深入推廣，提供堅實的理論基礎(chǔ)與經(jīng)驗參考。

作者簡介

　　顧鳳佳，女，1985年生，上海人。2020年畢業(yè)于華東師范大學(xué)，獲教育學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任職于上海開放大學(xué)發(fā)展研究部、科研處，副研究員，上海市終身教育研究會副秘書長、學(xué)會理事。主要從事教育政策學(xué)、教育技術(shù)學(xué)以及終身教育研究，主持或參與全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題、上海市“晨光計劃”、上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃等10余項，參與撰寫學(xué)術(shù)著作及譯著4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，6篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《成人教育學(xué)刊》轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

總序打開上海終身教育研究的新窗口 001
序 001
第一章上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的緣起和動力 001
第一節(jié) 國際理念與城市實踐的影響 002
第二節(jié) 國家教育改革與發(fā)展的驅(qū)動 014
第三節(jié) 新世紀(jì)上海城市發(fā)展的需求 021
第二章上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)政策的演進 030
第一節(jié) 學(xué)習(xí)型城市建設(shè)政策的三個階段 030
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型城市建設(shè)政策的基本特征 046
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型城市政策演變的邏輯分析 057
第三章上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)現(xiàn)狀與問題 063
第一節(jié) 研究視角和分析框架 063
第二節(jié) 上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的現(xiàn)狀 075
第三節(jié) 上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的創(chuàng)新案例 094
第四節(jié) 上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的主要問題 109
第四章全球視角下的上海特色及其愿景 131
第一節(jié) 全球?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的要求 131
第二節(jié) 全球視野觀照下的上海特色 138
第三節(jié) 上海學(xué)習(xí)型城市的未來圖景 145
第五章上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的推進路徑 161
第一節(jié) 支持每個人成為終身學(xué)習(xí)者 161
第二節(jié) 提升終身學(xué)習(xí)提供者的能力 171
第三節(jié) 發(fā)揮技術(shù)運用與文化影響力 182
第四節(jié) 創(chuàng)新體制與政策以激發(fā)活力 188
結(jié)語 200
參考文獻 203
后記 213