設計認知、思維與程序

　　基于教學大綱和專業(yè)的調(diào)整和改變，自1992年起，清華大學美術學院（原中央工藝美術學院）環(huán)境藝術系與本教材內(nèi)容相關的課程名稱經(jīng)歷了《室內(nèi)設計基礎》《設計表達》《設計認知基礎》《空間測繪》等，到2018年至今的《設計程序與認知基礎》。作為環(huán)境設計專業(yè)的主干基礎課，至今由作者承擔相關的教學工作。本書以《室內(nèi)設計程序》作為基礎，經(jīng)過2008年和2012年兩度修訂、改版，結合近年來教學改革的方向和近期新的設計理念、技術方法等，在全書的結構關系和內(nèi)容上都有較大的調(diào)整、更新和補充?？紤]到與前三版的延續(xù)性及發(fā)展性，本書命名為《設計認知、思維與程序》。本書在編寫內(nèi)容上清晰、明確，著重內(nèi)在的邏輯連貫性與章節(jié)內(nèi)容的相對獨立性，因此本教材可以用于 設計初步設計基礎設計程序 等課程的教學。由于藝術設計專業(yè)門類教學的特點，提倡藝術觀念與學術觀點共融，因此不同類型的高等學校與不同層次的不錯培訓班在使用或參考時，可根據(jù)具體的教學安排選用相應的章節(jié)與內(nèi)容。本書可供高等院校環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學用書，同時也面向各類成人教育專業(yè)培訓班的教學，也可作為專業(yè)設計師和專業(yè)人員提高專業(yè)水平的參考書。

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