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內(nèi)容簡介

　　本書主要通過阿德勒心理學(xué)，來闡述父母如何與孩子交流溝通，才能讓孩子充滿干勁和自信。其中的場景還原采用了常見的日本漫畫形式，十分生動(dòng)有趣。具體的說明和方法舉例，采取了文字的形式，講解得淺顯易懂，涉及內(nèi)容都十分實(shí)用。作者希望通過本書的倡導(dǎo)，讓父母與孩子建立一種橫向的關(guān)系而非縱向的關(guān)系。

作者簡介

　　原田綾子，日本親子教育專家，株式會(huì)社HeartySmile代表，兩個(gè)孩子的媽媽。在擔(dān)任小學(xué)教師時(shí)期，意識(shí)到為了提高孩子的主動(dòng)性，母親的內(nèi)心靈活度是很重要的事情，所以辭去教師職務(wù)后，秉承奧地利心理學(xué)家阿德勒的心理學(xué)理論，開始以“鼓勵(lì)”為基礎(chǔ)的育兒講座、演講活動(dòng)。她同時(shí)開辦了以小學(xué)生為對(duì)象的“鼓勵(lì)話術(shù)課”，同時(shí)指導(dǎo)父母與孩子，使雙方接納彼此，共同進(jìn)步。著有育兒暢銷書《父母話術(shù)訓(xùn)練手冊(cè)》等書。

圖書目錄

Part 1 當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，想想他們有什么“目的”
【故事1】不聽話的“目的”……1
01　當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，想想他們有什么“目的”……20
02　多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以減少不聽話的行為……25
03　每種行為都有行為“對(duì)象”……30
專　欄　孩子的叛逆一般可以分為4個(gè)階段……37
Part 2 親子之間不應(yīng)是“縱向”關(guān)系，而應(yīng)是“橫向”關(guān)系
【故事2】你是否溺愛你的孩子……39
01　親子關(guān)系應(yīng)從“縱向”轉(zhuǎn)為“橫向”……56
02　怎樣才算尊重孩子……59
03　請(qǐng)相信孩子……64
04　阿德勒式提高孩子能力的方法……68
Part 3 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和挑戰(zhàn)精神
【故事3】孩子的任務(wù)，父母的任務(wù)……73
01　父母如果這么做，孩子能學(xué)到什么 ……92
02　你是否干涉了孩子的任務(wù)……95
03　支持孩子完成任務(wù)……100
04　如何對(duì)待孩子的失敗……106
Part 4 兄弟姐妹之間的關(guān)系及各自不同的性格
【故事4】兄弟間為什么會(huì)爭吵……115
01　兄弟間為什么會(huì)爭吵……136
02　老大出現(xiàn)“行為倒退”的真正
　　原因……142
03　“兄弟”與“性格”……151
Part5 我們要做的只是“鼓勵(lì)”
【故事5】做一名“幸福的媽媽”……159
01　“表揚(yáng)”的副作用……182
02　媽媽也需要“鼓勵(lì)”……190
03　與其做一位偉大的母親，不如做個(gè)“幸福的媽媽”吧……195
04　增強(qiáng)家庭的團(tuán)隊(duì)合作……200
05　夫妻間的相互鼓勵(lì)也很重要……206
后記……209