春暉集：北京市石景山外語實驗小學教育教學成果

目 錄
語文篇
小學低年級語文閱讀教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
北京市石景山外語實驗小學 秦笑塵
在古詩詞中汲取力量，引領學生不斷成長
北京市石景山外語實驗小學 張 翠
展開想象品古詩，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
北京市石景山外語實驗小學 孫明輝
猜猜·說說·編編　讓繪本教學豐滿起來
北京市石景山外語實驗小學 唐 巍
發(fā)揮學生主體性　提高課堂實效
北京市石景山外語實驗小學 王秀娟
寄心云課堂，居家寫話更精彩
北京市石景山外語實驗小學 史 婷
批注式閱讀與文本真誠對話
北京市石景山外語實驗小學 王 玲
淺談小學語文綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀
北京市石景山外語實驗小學 劉 慧
讓傳統(tǒng)文化走進學生的心靈
北京市石景山外語實驗小學 張朝輝
小學低年級圍繞主要問題進行閱讀教學活動的實踐研究
北京市石景山外語實驗小學 王婷婷
以多種方法促進小學生真實寫作的調查研究
北京市石景山外語實驗小學 王桂超
因材施教，分層評價，提升效率
北京市石景山外語實驗小學 王 曦
在閱讀教學中有效指導朗讀
北京市石景山外語實驗小學 趙秀娟
數(shù)學篇?
經歷概念生成，感悟概念本質
北京市石景山外語實驗小學 趙 燕
經歷探究過程，感悟方程思想
北京市石景山外語實驗小學 楊久玲
課堂小故事 數(shù)學大算理
北京市石景山外語實驗小學 蘆震紅
指導教師進行教學目標的制定、陳述與落實的案例研究
基于學情分析設計促進數(shù)學理解發(fā)展的教學活動
北京市石景山外語實驗小學 劉 昱
滲透模型思想　感受數(shù)學精神
北京市石景山外語實驗小學 歷文有
以低學段繪本故事為載體，提升數(shù)學思維能力的實施策略研究
北京市石景山外語實驗小學 倪 娜

英語篇
豐富英語學習渠道，在活動中師生共成長
北京市石景山外語實驗小學 李彩欣
靈活運用Graphic Organizer，有效提高思維品質
北京市石景山外語實驗小學 趙夢薇
淺談英文繪本在小學英語教學中的巧妙運用
北京市石景山外語實驗小學 石艷青
Mind Map在英語詞匯學習中的應用
北京市石景山外語實驗小學 王婷婷
低年級英語故事教學在課堂中的實踐
北京市石景山外語實驗小學 石雅坤
借助豐富的視聽素材，促進小學生英語學科素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
北京市石景山外語實驗小學 王曉菲
利用多種有效方法，激發(fā)學生主觀能動性，提高學習效率
北京市石景山外語實驗小學 劉婧萱

科任篇
“思于繁，行于簡”——學情分析助之有效教學
北京市石景山外語實驗小學 郭世紅
讓開放式教學充滿體育課堂
北京市石景山外語實驗小學 劉永存
道德與法治課堂教學中落實核心素養(yǎng)的思考
北京市石景山外語實驗小學 李曉晨
體驗色彩魅力　浸潤核心素養(yǎng)
北京市石景山外語實驗小學 劉世彬
利用博物館課程體驗探究性學習
北京市石景山外語實驗小學 馮文穎
論音樂教師人文素養(yǎng)的自我提升
北京市石景山外語實驗小學 董雅璇
培養(yǎng)和激發(fā)自我效能感在體育課教學中的實驗研究
北京市石景山外語實驗小學 張 勛
淺談小組合作學習在信息技術課中的重要性
北京市石景山外語實驗小學 劉增光
小學美術綜合實踐課程研究——走進博物館
北京市石景山外語實驗小學 潘 紅
疫情期間線上書法教學之初探
北京市石景山外語實驗小學 操 紅
優(yōu)化課后延伸活動　促進學生社會性發(fā)展
北京教育學院石景山分院 趙文琪　北京市石景山外語實驗小學 萬東春
在藝術教育中運用奧爾夫元素促進兒童感知覺與多元智能的發(fā)展
北京市石景山外語實驗小學 莫文安
在音樂教育中提升道德品質
北京市石景山外語實驗小學 劉海燕

教育科研篇
乘“紅鷹文化”之風，助紅鷹展翅翱翔
北京市石景山外語實驗小學 徐 菁
開啟生命教育 攜手共抗疫情
北京市石景山外語實驗小學 蘆震紅
讓魔方陪伴孩子快樂成長——帶班育人一招鮮
北京市石景山外語實驗小學 張 翠
樹立節(jié)約意識　明確節(jié)約就是愛國
北京市石景山外語實驗小學 史 婷
播灑陽光和愛心，收獲快樂和希望
北京市石景山外語實驗小學 王秀娟
加強應急教育　培養(yǎng)自救技能
北京市石景山外語實驗小學 張朝輝
借書育人——在低年級語文學科中滲透德育教育
北京市石景山外語實驗小學 王婷婷
推進支部建設，提升黨建水平
北京市石景山外語實驗小學 吳繼紅
想念一朵小菊花
北京市石景山外語實驗小學 劉艷茹
國家博物館主題式學習的實踐與思考
北京市石景山外語實驗小學 劉世彬