法治教育進校園

　　本書是在湖北省教育科學“十三五”規(guī)劃課題、課題組成員所做的教科研基礎上形成的“基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂落實法治教育實施途徑與方法的研究”成果。本書涵蓋研究成果的兩大塊內(nèi)容：一是理論篇，收集了課題組成員撰寫的課題報告、專題論文、課堂教學案例、班主任教育小心得；二是實踐篇，收集了我區(qū)開展的法治教育主題的全國、市、區(qū)級活動報道內(nèi)容、參與課題研究的幾所實驗基地學校組織學生開展的有關法治教育主題的校園、社會實踐活動、學生的手工作品等。

　　黃瑩，武漢市洪山區(qū)教育科學研究院道德與法治教研員，高級教師，武漢市學科帶頭人。曾主編《新課程課堂教學技能與學科教學》一書，作為全國教師繼續(xù)教育教材發(fā)行.