影視語言案例教學研究

目錄：
緒 論 / 001 
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀 / 001 
二、國外研究現(xiàn)狀 / 007 
三、研究目的與意義 / 011 
上篇 影視語言案例教學概論 
第一章 影視語言教學現(xiàn)狀及問題 / 017 
第一節(jié) 影視藝術教育發(fā)展概述 / 017 
一、國內(nèi)影視藝術教育發(fā)展 / 018 
二、國外影視藝術教育發(fā)展 / 020 
第二節(jié) 影視藝術教育現(xiàn)狀分析 / 022 
一、影視藝術教育發(fā)展現(xiàn)狀 / 022 
二、影視藝術教育特點分析 / 027 
第三節(jié) 影視語言課程教學問題 / 035 
一、影視語言課程的特點 / 035 
二、影視語言教學的問題 / 037 
三、影視語言教學的省思 / 039 
第二章 國內(nèi)影視語言案例教學分析 / 042 
第一節(jié) 案例教學方法概述 / 042 
一、案例與案例教學 / 042 
二、案例教學原則與特點 / 046 
三、案例教學與其他教學法的區(qū)別 / 049 
第二節(jié) 國內(nèi)影視語言案例教學應用 / 053 
一、國內(nèi)影視藝術教育案例教學狀況 / 053 
二、影視語言理論課程案例教學 / 055 
三、影視語言實踐課程案例教學 / 062 
第三節(jié) 國內(nèi)影視語言案例教學模式 / 067 
一、教師導向的“講解—分析”式教學 / 068 
二、學生導向的“觀摩—研討”式教學 / 068 
三、實踐導向的“模仿—創(chuàng)新”式教學 / 069 
四、國內(nèi)影視語言案例教學評價 / 069 
第三章 國際影視語言案例教學分析 / 073 
第一節(jié) 國際影視語言案例教學概述 / 073 
第二節(jié) 影視語言案例選擇與設計 / 075 
一、影視語言教學案例的選擇 / 076 
二、影視語言教學案例的設計 / 085 
第三節(jié) 影視語言案例教學過程與方法 / 089 
一、教師導向的啟發(fā)式案例教學 / 089 
二、學生導向的探究式案例教學 / 091 
三、實踐導向的項目式案例教學 / 093 
第四節(jié) 影視語言案例教學多元化評價 / 094 
一、教師主體的評價體系 / 095 
二、學生主體的評價體系 / 098 
第四章 影視語言案例教學比較分析 / 102 
第一節(jié) 案例教學目的與動機比較 / 102 
一、國內(nèi)：去功利化教學模式的探索 / 102 
二、國際：為產(chǎn)業(yè)界培育人才的追求 / 104 
第二節(jié) 案例教學過程與方法比較 / 109 
一、案例選擇：具體單一與廣泛新穎 / 109 
二、教學開展：引導前行與主動探索 / 110 
三、創(chuàng)新獲?。簣F隊協(xié)作與個體思考 /111 
第三節(jié) 案例教學效果與評價比較 / 113 
一、縮小產(chǎn)學差異與深化專業(yè)培養(yǎng) / 113 
二、聚焦學生發(fā)展與多元評價提升 / 115 
第四節(jié) 影視語言教學案例庫建設比較 / 116 
一、教學案例庫的定位與特點 / 117 
二、教學案例庫的內(nèi)容開發(fā) / 118 
三、教學案例庫的管理與維護 / 120 
第五節(jié) 影視語言案例教學發(fā)展啟示 / 122 
一、端正理解認知，明確案例教學地位 / 122 
二、重視案例選編，強化本土案例開發(fā) / 123 
三、理論融合實踐，推動產(chǎn)學研一體化 / 124 
下篇 影視語言教學案例解析 
教學案例 1 畫面空間的戲劇化設計與運用 / 129 
教學案例 2 演播廳電視節(jié)目的場面調(diào)度 / 140 
教學案例 3 意象化符號語言的設計與應用 / 146 
教學案例 4 固定鏡頭的時空表達與設計 / 155 
教學案例 5 電影主觀鏡頭的設計與應用 / 166 
教學案例 6 影視節(jié)目中的場景轉換技巧 / 180 
教學案例 7 影視蒙太奇語言的應用技巧 / 190 
教學案例 8 電影敘事語言的運用對比 / 200 
教學案例 9 第一人稱紀錄片的敘事語言 / 214 
教學案例 10 人文歷史類紀錄片的敘事語言 / 224 
教學案例 11 真人秀節(jié)目的電視空間構造 / 236 
教學案例 12 談話類節(jié)目的空間語言關系 / 249 
教學案例 13 紀實類節(jié)目的空間語言表達 / 258 
教學案例 14 色彩語言的造型設計與應用 / 273 
結 語 / 282 
參考文獻 / 284