初中語文整本書閱讀教學指導：上海的實踐探索

　　根據(jù)《義務教育語文課程標準（2011）》，初中語文課程設置“名著導讀”。部編本初中語文教科書六個年級十二冊，每冊包含一至兩則“名著導讀”（以及作為其延伸閱讀的“自主閱讀推薦”），引導學生對經(jīng)典作品進行整本書閱讀。本書密切配合部編本初中語文教科書，是對其“名著導讀”部分的教學指導。全書共15個教學設計，由上海市教委教研室曹剛老師牽頭，上海各個區(qū)的初中語文教研員參與撰寫。相比一般的整本書閱讀指導用書，本書更具實操性，不僅有各個教學環(huán)節(jié)的詳細呈現(xiàn)，還有許多供師生課堂使用的教學工具——圖表。在目前整本書閱讀成為語文課堂教學的有機組成部分且大多數(shù)教師都不知道怎么教的背景下，本書可以說是一本極其有效的教學指南。

　　曹剛，特級教師，上海市教育委員會教學研究室語文教研員。