一個人的家

　　設(shè)計一棟住宅，讓很多人住進(jìn)去，這棟住宅就能變得很熱鬧了嗎？那也未必?，F(xiàn)代城市人似乎并不是那么容易打開心扉的，人們住得再近，也可能會緊閉家門，彼此不相往來。就算是人們愿意互相交流，也需要良好的建筑設(shè)計，來為人們邁開*步助上一臂之力。 這本小書，建筑師為我們講述了一個她自己的故事——如何將她失敗的建筑設(shè)計作品，轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥腥藲獾纳鷻C勃勃的地方。來向孩子們講述良好的建筑設(shè)計對人們生活的重大意義，具有深刻的啟發(fā)性。隨著獨住者越來越多，鄰里關(guān)系愈加淡漠的今天，如果能在住宅中設(shè)置良好的公共空間，或許在保持個體隱私的同時，可以促進(jìn)人與人的互動，和諧共處。 ： 2011年3月11日，東日本發(fā)生強烈地震，瞬息之間，家園消逝，眼前的慘狀令我們失聲。面對這一現(xiàn)實，我們究竟應(yīng)從何處開始著手重建家園呢？　從前，人們在環(huán)境的養(yǎng)育下、在家的呵護(hù)中成長。家如父母，家與地域文化一道支撐著人們的生產(chǎn)、生活。家族血脈相連的情感、家庭生活經(jīng)營的技巧也在“家”這一容器中錘煉成型。“家文化”成為一種實實在在的東西，源遠(yuǎn)流長?！〔贿^，隨著時代的推進(jìn)，家在人們心中的存在感日益淡薄。人們對家已不存在強烈的依賴，家的凝聚力急劇減弱。家的衰退連帶引發(fā)家族的衰退與地域的衰退。　所以，讓孩子們認(rèn)識自己的家、關(guān)注自己的家是當(dāng)務(wù)之急。為此，建筑師能做些什么呢？建筑師要營造出相應(yīng)的環(huán)境，引發(fā)孩子們對家的關(guān)注。建筑師要聽取孩子們心中家應(yīng)有的存在形式，重新打造出切切實實的、豐富多彩的家。 “吃飯睡覺居住的地方——家的故事”系列叢書，主要針對14歲左右的青少年讀者。真誠希望這套叢書能夠引發(fā)大家對住居與街區(qū)未來發(fā)展方向的思考。

　　筱原聰子（SATOKO SHINOHARA），1958年生于千計縣東金市。畢業(yè)于日本女子大學(xué)研究生院后，在環(huán)境造型研究所（現(xiàn)香山壽夫建筑研究所）工作，于1986年創(chuàng)立空間研究所。設(shè)計作品包括大阪府營NAGISA住宅、Nouvele赤羽（赤羽臺小區(qū)改建）等多個集體住宅。自1997年起執(zhí)教于日本女子大學(xué)居住學(xué)科，自此以集合住宅、小區(qū)為對象進(jìn)行了多次田野調(diào)查。近年來，頻繁往來于東南亞、東亞的老怕住宅區(qū)。著作有《變化的家庭和變化的住所》（合著，彰國社）、《讀懂住居的境界；人、場、建筑的田野記》（彰國社）?，F(xiàn)為日本女子大學(xué)教授。