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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　□019年，湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院副教授龐靜老師帶著1□個(gè)親子家庭，走進(jìn)沙湖公園，拉開了由武漢市園林和林業(yè)□、武漢市教育□等單位組織的“夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐大幕。本書重點(diǎn)從學(xué)、行、研三個(gè)方面介紹了“將數(shù)學(xué)與自然聯(lián)系起來(lái)”“探尋古詩(shī)詞中的自然科學(xué)”“制作一份校園自然地圖”“農(nóng)建建在教室樓頂”“小小農(nóng)場(chǎng)也能分設(shè)主題種植區(qū)”“□0名家長(zhǎng)受聘‘大農(nóng)場(chǎng)主’”“親近自然從觸摸土壤開始”“種植活動(dòng)□課程”“自然教育高中生不能缺席”“家長(zhǎng)學(xué)生共享采摘節(jié)”多項(xiàng)自然教育與課堂結(jié)合的活動(dòng)，可供自然教育從業(yè)者和中小學(xué)自然科學(xué)老師參考使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)：把大自然搬進(jìn)課堂》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
寫在前面的話——與自然談?wù)勑?br />夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)耕作團(tuán)隊(duì)
引言他山之石
□□章曲曲折折皆物語(yǔ)——將數(shù)學(xué)與自然聯(lián)系起來(lái)
第二章滿園春色關(guān)不住——探尋古詩(shī)詞中的自然科學(xué)
第三章艾麗絲漫游“綠”境——制作一份校園自然地圖
第四章更上層樓，“花草秘語(yǔ)”——農(nóng)場(chǎng)建在教室樓頂
第五章芽芽園與三味書屋——小小農(nóng)場(chǎng)也能分設(shè)主題種植區(qū)
第六章大手牽小手，自然1 1-—□0名家長(zhǎng)受聘“大農(nóng)場(chǎng)主”
第七章汗滴禾下土——親近自然從觸摸土壤開始
第八章小小農(nóng)夫□形記——種植活動(dòng)□課程
第九章校園生態(tài)“奇葩說(shuō)”——高中生不能缺席自然教育
第十章亦花亦樹亦菜圃——家長(zhǎng)學(xué)生共享采摘節(jié)
第十一章科學(xué)導(dǎo)師、湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院副教授龐靜解讀——自然教育是如何在夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)落地生根的
附錄（圖鑒）
后記