本書作者作為一名數學教師，能在為師為學的過程中，對涉及數學教育的相關問題進行研究和探索，發(fā)表了400余篇文章，給數學教育留下了一些文字。本書遴選出其中24篇文章?；仡櫘敃r寫這篇文章的一些情況，如怎么選題、怎么思考、怎么寫作、怎么投稿、寫作背景和寫作時的一些其他情況等，反映出一個“學做學者”的數學教師的探索之路、研究之路和成長之路。凝思，是基于今日之視角的凝思，今觀此文，有什么新的想法，有什么新的感受，有什么新的疑惑，有什么新的評價，都寫下來，引起重視，引發(fā)新的實踐和探索。展望，是基于未來的視角的展望，當年的研究與實踐，還可以怎么深化，還可以怎么完善，還可以怎么提升，還可以怎么突破，期許有志者進行新的研究和新的推進。
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